青少年懷揣的夢(mèng)想就像是形形色色不斷變換的氣泡，就連一陣微風(fēng)都能輕而易舉地將其化為泡影。不想破壞這些氣泡的話可要小心翼翼地將其捧在手心里。孩子的夢(mèng)想、希望和追求跟逭些氣泡一樣也需要悉心地呵護(hù)。這些嬌弱的氣泡是孩子們對(duì)長大后的自己進(jìn)行初步設(shè)想的第一步，而父母正是傾聽、回應(yīng)并幫助孩子們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的最佳人選。本書中具體涉及到的是有關(guān)孩子們職業(yè)發(fā)展的夢(mèng)想。
孩子長到十幾歲的時(shí)候面臨的最大挑戰(zhàn)就是決定自己今后的職業(yè)發(fā)展方向。換句話說，他們必須進(jìn)行類似的自我對(duì)話：
“我應(yīng)該怎樣做才能成長為一名獨(dú)立自主、自給自足的成年人？”
對(duì)于一個(gè)連自己的喜好、將來能在哪一方面嶄露頭角、如何做到這些都知之甚少甚至一無所知的青少年來說，這個(gè)問題尤其是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。21世紀(jì)涌現(xiàn)出了眾多新興的職業(yè)，然而隨著可選范圍的拓寬，擇業(yè)時(shí)面臨的困難和困惑也大大增加了。各種選擇機(jī)會(huì)突然一一擺在孩子們的面前；大量有關(guān)高等院校的宣傳信息也令其感到困惑不已；各種培訓(xùn)課程的介紹更是吹噓得天花亂墜，一眼看去滿是客戶如何滿意、效果如何顯著的虛假宣傳。凡此種種，更是讓青少年滿頭霧水、無所適從。
面對(duì)此等海量信息，無怪乎我?guī)缀趺刻於寄軌蚵牭絹碜愿魑患议L朋友們的如下反饋了：
“他真是一點(diǎn)想法也沒有，哪怕有個(gè)大概的方向也好啊……”
“她現(xiàn)在還不知道自己以后想做什么。這一點(diǎn)她自己也很是煩惱，而且據(jù)她說，周圍的好朋友都知道將來想干什么了。”
“關(guān)于未來他總是一會(huì)兒一變，拿不定主意，我看他真是迷糊了�！�
“我的孩子想等一年以后再做打算，可是我又怕一旦這一年什么也不學(xué)，那她就再也提不起學(xué)習(xí)的興趣了。”
“我擔(dān)心這孩子沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他老說自己不愛上學(xué)，也不知道將來想干些什么�？善F(xiàn)在又到了該選擇明年課程的時(shí)候了�！�
持有以上觀點(diǎn)的家長因?yàn)橛X得自己的孩子似乎沒有一個(gè)明確的職業(yè)目標(biāo)而倍感擔(dān)憂。他們求助于我也是想為自己的兒女找到一個(gè)可行的方向，或者說是找到一個(gè)能讓孩子集中精力積極進(jìn)取的興趣點(diǎn)。實(shí)際上父母會(huì)有這樣的擔(dān)心是很正常的。
關(guān)于未來的發(fā)展方向，青少年是需要逐漸培養(yǎng)出一個(gè)清晰明確的追求和目標(biāo)的。最重要的原因就是，在眾多十幾歲的孩子應(yīng)該做的事情當(dāng)中，一旦找到了某一個(gè)明確的目標(biāo)和追求，那他們就不會(huì)覺得整天無所事事，而是能夠更好地管理、掌控自己的生活。明確了目標(biāo)之后就有了努力的方向，同時(shí)也能堅(jiān)定孩子達(dá)成目的的決心。對(duì)于十七八歲的孩子來說，面對(duì)長久以來一直困擾他們的這一問題：
“你想好以后干什么了嗎？”即使是一個(gè)不太確定的目標(biāo)，最起碼也為他們提供了一個(gè)確切的答案。
多年來為青少年提供咨詢服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，一旦得知能有一個(gè)讓自己滿意的解決辦法，那么原本愁眉不展的孩子們就會(huì)大大地松上一口氣。這樣，他們?cè)谧约旱耐g人和好朋友面前以及應(yīng)對(duì)周遭事物時(shí)也都會(huì)感到更有信心、更有能力了。
盡管年輕人在面臨壓力時(shí)普遍會(huì)急于求成，面臨擇業(yè)難題他們往往不多加斟酌就隨便找一個(gè)答案了事。但其實(shí)在人生的這個(gè)階段是不能倉促的，甚至沒必要火急火燎地馬上就要找到答案。有明確的職業(yè)目標(biāo)和方向也不意味著連具體要做什么工作都非要弄清楚。實(shí)際上過早決定具體的工作內(nèi)容也會(huì)妨礙我們接受以后可能出現(xiàn)的更為合適的選擇。就青少年現(xiàn)階段的發(fā)展特征而言，只要他們能有一個(gè)大致的方向，能夠意識(shí)到哪些技能是自己想要慢慢培養(yǎng)發(fā)展，哪些領(lǐng)域是自己比較感興趣的就可以了。只要弄明白這些，對(duì)他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期的發(fā)展就會(huì)有巨大的幫助。能找到一個(gè)適合自己的發(fā)展方向會(huì)使孩子的精力更加集中到今后相關(guān)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域當(dāng)中，也會(huì)使他們更加充滿信心和動(dòng)力。
那么我們應(yīng)該如何幫助青少年找到適合自己的發(fā)展方向呢？答案其實(shí)很簡單————只要我們參與到孩子的成長過程中。這句話的意思就是引導(dǎo)孩子們主動(dòng)談?wù)撟约簩硐氤蔀樵鯓右粋�(gè)成年人，想在什么方面有所發(fā)展，就是與孩子共同討論他們的人生夢(mèng)想、職業(yè)規(guī)劃；然后一步一步耐心地幫助他們形成一個(gè)關(guān)于未來自我發(fā)展的藍(lán)圖。這個(gè)藍(lán)圖中描述的就是孩子們?yōu)橹Φ姆较颍褪撬麄儔?mèng)想中未來生活、工作方式的具象化，就是那個(gè)有一技之長的成功人士。
——個(gè)人的追求反映了他關(guān)于自我設(shè)想的規(guī)劃，也與他的期望和目的之間聯(lián)系最為密切。如果青少年要保持追求目標(biāo)的昂揚(yáng)斗志，就一定要對(duì)自己和未來充滿自信和希望。P2-6
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