本書從我國的實(shí)際出發(fā)，將社會(huì)福利界定為社會(huì)保障的一個(gè)子系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上，對中國社會(huì)福利與社會(huì)福利服務(wù)的基本概念、基本理論、發(fā)展現(xiàn)狀、操作規(guī)程及改革發(fā)展方向進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的梳理�！∪珪卜譃�6大學(xué)習(xí)情境21個(gè)子情境，并按照總分總的邏輯結(jié)構(gòu)來組織教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)情境一：介紹社會(huì)福利的基礎(chǔ)知識，使學(xué)習(xí)者對社會(huì)福利的基本問題有一個(gè)很起碼的認(rèn)識。學(xué)習(xí)情境二：學(xué)習(xí)社會(huì)福利服務(wù)機(jī)構(gòu)體系，使學(xué)習(xí)者將理論知識與社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來。學(xué)習(xí)情境三至學(xué)習(xí)情境五：分別介紹老年人福利服務(wù)、兒童福利服務(wù)和殘疾人福利服務(wù)，這三部分是當(dāng)今中國社會(huì)福利服務(wù)的核心內(nèi)容。學(xué)習(xí)情境六：介紹社會(huì)福利資源的籌集與供給，探討社會(huì)福利場域的資源配置問題�！”緯饕└咝Ｃ裾惡蜕鐣�(huì)工作類專業(yè)教學(xué)使用，也可供各級政府部門從事民政、社會(huì)保障、社區(qū)建設(shè)的工作人員及各類社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的工作人員參閱。周良才，重慶城市管理職業(yè)學(xué)院社會(huì)工作學(xué)院院長兼社會(huì)工作研究中心主任、社會(huì)學(xué)教授，高等學(xué)校公共事業(yè)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，研究領(lǐng)域有社會(huì)福利服務(wù)、民政工作教學(xué)與研究等。
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