四十歲才開始創(chuàng)業(yè)，是不是太晚了點(diǎn)？
胡敏告訴你：好夢(mèng)永遠(yuǎn)也不嫌晚！
十年，一個(gè)人能做什么？
新航道告訴你：可以創(chuàng)辦一個(gè)大集團(tuán)，
成就幾千人的事業(yè)，成就百萬學(xué)子的夢(mèng)想！
有生離死別，有中途出走，有失敗到谷底。
但更有雄心如鐵，青春追隨，雄風(fēng)獵獵，峰回路轉(zhuǎn)。
是胡敏的故事，是新航道的故事！
更是一大群八五后、九零后的傳奇！
胡敏為什么能？
新航道為什么是新航道？
以夢(mèng)為馬，堅(jiān)持者贏！
作者簡(jiǎn)介：
李純，北大中文系畢業(yè)，副編審�！吨袊嗄辍冯s志編輯一部主任。著有《我奮斗了十八年不是為了和你一起喝咖啡》等暢銷書籍。《讀者》《青年文摘》簽約作家。
目錄：
序
夢(mèng)想的力量
第一章鷹的重生
一、三國殺
二、懸崖邊的守望者
三、中國好校名
第二章十一羅漢
一、“先知”的預(yù)言
二、“至人”勇猛
三、“冒險(xiǎn)者”贏
四、古代的牛人都去哪兒了序
夢(mèng)想的力量
第一章鷹的重生
一、三國殺
二、懸崖邊的守望者
三、中國好校名
第二章十一羅漢
一、“先知”的預(yù)言
二、“至人”勇猛
三、“冒險(xiǎn)者”贏
四、古代的牛人都去哪兒了
五、老美小莊的奇幻漂流
六、好夢(mèng)永遠(yuǎn)不嫌晚
七、智者徐行
八、把信送給加西亞
九、從what、who到where
十、師者無涯
十一、尋找信仰
第三章孤山之旅
一、處女航：七個(gè)學(xué)生三個(gè)班
二、一個(gè)女人的帝國
三、無間道
四、一根針的力量
五、星火南京，心火丹柯
六、三分鐘講話，贏得數(shù)百萬美元投資
七、英語教育改革風(fēng)波
第四章八零九零風(fēng)
一、少帥軍團(tuán)
二、創(chuàng)業(yè)圖譜
1.像與你同名的男人一樣去戰(zhàn)斗
2.優(yōu)秀的人才是跳出來的
3.三杯定“天下”
4.一個(gè)“菜鳥”的絕地逆襲
5.上海灘是勇敢者的樂園
6.充滿狼性你才能成功
7.啃面包啃出的校長(zhǎng)
8.“淡定哥”歸來記
三、“新航道速度”
四、第二個(gè)十年的起點(diǎn)：新航道百人計(jì)劃
五、胡敏的用人經(jīng)
第五章群鷹涅槃
一、他們?yōu)槭裁聪萑肓擞⒄Z學(xué)習(xí)的迷魂陣
1.“為什么我的雅思，越考越矬？”
2.從《老友記》到麻省理工高材生
3.“您救了我，于那危險(xiǎn)的懸崖邊！”
4.“把你的耳朵叫醒！”
5.學(xué)英語和彈鋼琴
二、個(gè)性化教學(xué)：二十一條黃金法則
1.世界上沒有兩片完全相同的樹葉
2.“新航道學(xué)霸”誕生記
3.從“為什么”開始
三、新世代的教與學(xué)
1.學(xué)術(shù)品質(zhì)，百年基業(yè)
2.麻辣教師2.0
3.互動(dòng)式學(xué)堂
4.魔法學(xué)堂，精靈之美
5.SucceedWithEnglish
6.竹子在歌唱
【附錄一】“烤鴨”的話
【附錄二】藍(lán)蓮花一、三國殺
2004年10月16日。
一個(gè)看起來普普通通的日子。打開歷史大事記，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一天世界還算很乖，基本平靜。既沒有諸如阿姆斯特朗登月這樣的大事兒發(fā)生，喬布斯也還在勵(lì)精圖治，沒推出他天才的iPhone4。
然而，在這一天，地球的另一端，在北京，中國農(nóng)科院內(nèi)科海福林大廈，一件注定未來會(huì)改變?nèi)f千青少年人生航跡的事兒正在悄然進(jìn)行——一家名叫新航道的學(xué)校誕生了。
對(duì)于新航道的創(chuàng)辦人、四十歲創(chuàng)業(yè)的胡敏，這一天對(duì)他來說，意義非凡。用另一個(gè)“生日”來比喻也不夸張。這一天，他拋棄一切從頭再來，如雄鷹在高原絕壁間四十年一回的涅。
它是“重生日”。
也是“受難日”。
而一切受難，皆為重生。
新航道是所什么樣的學(xué)校？今天，漫步在寸土寸金的北京中關(guān)村，不難從蓬蓬勃勃生長(zhǎng)著的、高大上與小清新風(fēng)格兼而有之的海報(bào)中，得到答案——它是中國英語培訓(xùn)界的頂級(jí)機(jī)構(gòu)、收入過億的巨艦。它主張的理念——“高能高分”“我堅(jiān)持，我成功”——已滲入萬千“烤鴨”、萬千青少年的心靈，重塑了他們英語學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法，扭轉(zhuǎn)了他們的人生航程。
可又有誰知道剛成立時(shí)的新航道的模樣——一個(gè)柔弱的新生兒。老員工記得當(dāng)年的窘?jīng)r：“一報(bào)家門，人們便問，你們是不是航空公司��？”初生的新航道像大海中的一只孤帆，搖搖晃晃，漂移不定。
但胡敏往這艘小船里注入自己的半生夢(mèng)想與激情。四十歲的人生長(zhǎng)河里，很少有哪天像這天一樣讓他熱血沸騰、幸福莫名。
開學(xué)季是忙碌而又緊張的。忙前忙后，胡敏沒忘記給昔日的一位合作伙伴發(fā)去短信：“今天我們就要開始舉辦第一場(chǎng)講座了，迎來第一批學(xué)生�！�
讓胡敏在如此日子里“念念不忘”的人是誰？
他就是胡敏稱為“老俞”的俞敏洪，一個(gè)對(duì)胡敏而言，意義極為特殊的人。老俞與胡敏的關(guān)系一言難盡，他們“愛恨交纏”——做過兄弟，卻擺脫不了冤家的命運(yùn)；分分合合，亦友亦敵。他們注定要在這群雄逐鹿的時(shí)代，以雙子星座的形式出現(xiàn)，競(jìng)一時(shí)之瑜亮，演一出驚世絕倫的三國殺。
借這條短信，胡敏表達(dá)了對(duì)他的致意：雖然我們不再是中國合伙人，但仍然感謝您。希望以后繼續(xù)在英語培訓(xùn)界良好競(jìng)爭(zhēng)，且行且珍惜。
幾分鐘后，手機(jī)屏幕亮了，意料中事，回信的內(nèi)容卻大大出乎胡敏的意料：“好，那我們以后就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了！”
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，銘心刻骨，刻骨銘心！淡淡的硝煙味從其中散發(fā)開來：
誰也別客氣，客氣也沒必要。老胡，以后曹營漢馬，咱們各憑本事，各走各家。江湖只有一個(gè)，試看他日之English，是誰家之天下……
真實(shí)的商海！原來如此。創(chuàng)業(yè)，從來就不是詩意柔美的田園牧歌，溫情脈脈的家庭戲。它是德意志裝甲師進(jìn)行曲，鐵甲轟隆，鏗鏘向前！只有真正的強(qiáng)者，才能在驚心動(dòng)魄的角斗場(chǎng)上存活下來，贏得對(duì)手的尊重。對(duì)那時(shí)書生氣十足的胡敏來說，這無疑意味著動(dòng)心忍性的轉(zhuǎn)型。他必須盡快切換成作戰(zhàn)模式，適應(yīng)叢林的法則。沒有人會(huì)等他。英語培訓(xùn)界乃春秋戰(zhàn)國，兵馬混戰(zhàn)，各路奪寶大軍，分分鐘兵臨城下。
這短暫的回合于胡敏的心靈觸碰是巨大的。多年以后，在胡敏看似淡然的復(fù)述里，筆者仍能聽出他那一瞬間的百感交集。
惘然過后，胡敏的選擇是決不放棄。
胡敏生于湖南，自古湘人多霸蠻之氣，他的犟脾氣，與宋朝名相、拗相公王安石隔空傳承�！笆乐�?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。”王安石的名言。胡敏想抵達(dá)的，也正是那險(xiǎn)遠(yuǎn)之地。
二、懸崖邊的守望者
胡敏想去向何方？還得從頭說起。
二十一年前，中國北京，一家英語教育機(jī)構(gòu)橫空出世。三個(gè)學(xué)生起家，搏命三角地，圓了無數(shù)中國學(xué)生的留學(xué)夢(mèng)。它就是大名鼎鼎的新東方。
這家機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦人，便是老俞，俞敏洪。中國英語教育界鼎鼎有名的人物。
胡敏和老俞有過甜蜜期。中國青年報(bào)記者盧躍剛描繪過俞敏洪第一次給胡敏發(fā)工資的片段，那一幕堪稱中國英語培訓(xùn)史上的傳奇。在一百四十平米的大房子里，俞敏洪拿出一個(gè)大黑塑料袋，對(duì)胡敏說：“這是你的工資�！�
君子固窮？千年的道統(tǒng)由此打破——只要你身懷絕技，根本不必做“金錢與權(quán)力的臣仆”。為此，胡敏內(nèi)心深深感謝著老俞。加入新東方之前，胡敏是個(gè)連買臺(tái)筆記本電腦都要考慮再三的窮教書匠。如今，他終于可以憑滿身絕學(xué)，自由展翼！胡敏以玩命教學(xué)的辦法作答。他平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，很快大受學(xué)生們歡迎。他開創(chuàng)的“學(xué)院派”，與江博的激情派、俞敏洪的勵(lì)志派，三足鼎立。重要到什么程度？學(xué)院派所占的市場(chǎng)份額越來越大，上課時(shí)胡敏的教室不夠用，會(huì)把俞敏洪的教室借過來用。
微妙的情緒，于此時(shí)發(fā)酵。
不管怎樣English的氛圍，這里是中國。不管怎樣出類拔萃的個(gè)體，終歸要受制于一只水桶的全局。
世間很多事都是這樣：酒，喝著喝著就淡了；山路走著走著就繞了大彎；云水謠，唱著唱著就飄散在霧里；說好一道走的兄弟，未見得能永遠(yuǎn)一起縱馬狂歡。
2004年，英語培訓(xùn)界一條大新聞見諸報(bào)端：原新東方總裁兼校長(zhǎng)胡敏離職。
當(dāng)然，胡敏離職，這只是原因之一。原因之二，在胡敏看來，更重要的是他的理想，慢慢地明朗化。一直以來有個(gè)“胎兒”，生長(zhǎng)于這個(gè)男人夢(mèng)想的“子宮”里，如古希臘神話里智慧與勇敢的女神雅典娜生長(zhǎng)于她父親宙斯的頭顱里。他無法阻止這個(gè)“孩子”的生長(zhǎng)，它以生命的驍勇之氣要呱呱墜地，發(fā)出自己的一聲啼鳴。
理想，理想究竟是什么？
這不是一開始就了然于胸的答案。而是漸行漸遠(yuǎn)，才望到的星辰。
一天，胡敏與塞林格的作品——《麥田里的守望者》不期而遇。男主角霍爾頓是個(gè)離經(jīng)叛道的小青年。他對(duì)學(xué)校里的一切——老師、同學(xué)、功課、球賽等等，全都膩煩不堪。打架、喝酒、召妓、�？帷辉摳傻娜几伞？晒亲永锏男』艨鄲灍o比。不愿無聊，卻無聊泛濫。他找不著北，卻也找不著指南針。他的生命，本應(yīng)如朝陽，可他卻無助地，隨夕陽日日沉淪。
在妹妹菲面前，霍爾頓袒露了自己的心聲：
“我將來要當(dāng)一名麥田里的守望者。有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。附近沒有一個(gè)人，除了我。孩子們都在狂奔，不知道自己是在往哪兒跑。我呢，就在那混賬的懸崖邊。要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。”
讀罷這段，胡敏的心怦怦亂跳！這個(gè)意境與他心底里的夢(mèng)想，多么契合！英語教學(xué)者的使命，難道不也是阻止孩子們，涌向那懸崖邊！
從十九歲登上湘潭大學(xué)講壇開始，胡敏目睹過太多英語學(xué)習(xí)的“杯具”：有的孩子，視英語學(xué)習(xí)為洪水猛獸，學(xué)習(xí)時(shí)“不明覺厲”，考完試后“喜大普奔”；有的孩子，耗費(fèi)十幾年的青春，一張嘴卻成了“啞巴”。有的孩子，國內(nèi)應(yīng)試成績(jī)頂呱呱，出了國卻犯了，交水電費(fèi)、還信用卡，都磕磕巴巴……
“學(xué)英語好痛苦啊，就像吃中藥一樣�！�
“中學(xué)時(shí)我們學(xué)的是啞巴英語。研究生畢業(yè)進(jìn)了家美國大公司，一次大老板就某個(gè)具體數(shù)據(jù)提問，小老板答不上來，讓我補(bǔ)充，我說得很費(fèi)勁。事后小老板嘲笑我說，怎么名校出來的研究生口語這么差��？”
一位學(xué)生在開課之前，嫻熟地將各種答題策略和應(yīng)試技巧娓娓道來。說完后，問他如此熟練為什么三次考試成績(jī)都不理想？孩子苦惱地回答：“不知怎的，一上考場(chǎng)，我滿腦子都飛舞著這些條條框框，一看考卷，根本使不上勁……”
也有家長(zhǎng)一次性給孩子報(bào)了一年所有的雅思考試。他說，相信孩子在這么多次的考試中，總有一次能拿到夠出國的滿意分?jǐn)?shù)。這是考試？還是撞大運(yùn)……
十幾年的寒窗苦讀，換來的是如此結(jié)果？！
英語本身，是多么壯闊優(yōu)美、博大精深的世界！
究竟出了什么問題？
這個(gè)問題，或許可以從教育機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀、林林總總的流派中求解。英語教育培訓(xùn)的世界，既存在江湖之遠(yuǎn)，也有廟堂之高。江湖就是市場(chǎng)，它充滿了活力，可以激發(fā)人的無限潛能，但江湖與生俱來的逐利性又使它缺乏秩序，沒有定力，偏離教育的本真本質(zhì)。學(xué)生家長(zhǎng)們要分?jǐn)?shù)，一些機(jī)構(gòu)就開設(shè)快速提分的課程，滿足其需求。這不是“真正的教學(xué)”，而是“迎合”。
與江湖不同，無論外界如何風(fēng)云變幻，廟堂有其恒久不變的堅(jiān)持。相對(duì)而言，廟堂比較尊重教育的本質(zhì)。廟堂的系統(tǒng)性、規(guī)劃性、嚴(yán)謹(jǐn)性，豐富的人文思想，深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，讓其成為一個(gè)讓人永遠(yuǎn)膜拜的地方。但廟堂也有短板——由于缺乏市場(chǎng)機(jī)制的激勵(lì)作用，廟堂活力不足。
難道在廟堂英語與江湖英語之間，不能有一條英語學(xué)習(xí)的全新道路？把廟堂的精氣神，揉進(jìn)江湖里，注入讓社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)走得更遠(yuǎn)的神奇力量？讓孩子們?cè)趯?duì)語言駕馭自如的基礎(chǔ)上，收獲高分？
聽起來這是一條異想天開的道路。江湖之上，廟堂之高，幾大機(jī)構(gòu)雄踞天下。臥榻之旁，豈容他人鼾睡？
可為了“霍爾頓”們，胡敏想開辟這樣一條道路。
你說這是教育工作者的情結(jié)也好，“無可救藥”的英雄主義也好，他想嘗試一下！這世間終究是需要一些勇敢的水手，去開辟新的航程！哪怕開船的時(shí)候，顛簸搖晃；哪怕不知道哪個(gè)轉(zhuǎn)角會(huì)遭遇巨浪,只要能找到令孩子們開心幸福的寶藏，水手們就夢(mèng)想成真！
這意味著一切重頭開始。意味著你要從此經(jīng)歷千辛萬苦。
鷹的故事，是胡敏的鐘愛。
傳說中鷹是“史上最長(zhǎng)壽”的鳥兒，一生的年齡可達(dá)七十歲。為了活那么長(zhǎng)的壽命，鷹付出了難以想象的代價(jià)：在四十歲來臨之時(shí)，它用喙擊打巖石，直到老喙完全脫落；新喙長(zhǎng)出之時(shí)，它用喙一根一根拔掉所有老化的趾甲；待新的趾甲生長(zhǎng)出來，又用其拔去其全身的羽毛……一百五十天后，一只全新的鷹浴血重生，驕傲地以雄鷹之姿，翱翔于茫茫天宇。
“空中猛禽”絕非浪得虛名。如果不是經(jīng)歷絕地逢生的堅(jiān)忍卓絕，鷹擊長(zhǎng)空終是一紙空談。
搏擊吧！天空的孩子！
搏擊吧！鷹！
三、中國好校名
新航道（NewChannel），這個(gè)平實(shí)無華的名字，其命名是有典故的。
當(dāng)初，胡敏自己最中意的名字是“新英漢”，言簡(jiǎn)意賅，一目了然。但去工商局注冊(cè)，被人家三兩下否決了：
“根據(jù)國家法律規(guī)定，不能注冊(cè)這個(gè)名字。‘英’‘漢’這兩個(gè)字涉及到了國名，不允許作為商標(biāo)和機(jī)構(gòu)名稱進(jìn)行注冊(cè)�！�
遺憾的胡敏只得調(diào)動(dòng)大家的積極性，集思廣益了。大伙兒構(gòu)思了很多名字，但要么不夠簡(jiǎn)潔傳神，要么工商局有這樣那樣的限制。
……
冥冥中似有天意。一天，胡敏上網(wǎng)瀏覽新聞時(shí)，夢(mèng)寐以求的好校名從天而降。人民教育出版社出版了一本文集，紀(jì)念鄧小平同志有關(guān)教育三個(gè)“面向”題詞發(fā)表二十周年，文集的名字就叫做《開辟中國教育的新航道》。
這個(gè)名字，讓胡敏一見傾心！開辟中國教育的新航道，何等的胸襟氣魄！氣勢(shì)如虹，又氣象萬千。這三個(gè)字與他內(nèi)心深處的所思所想，那么契合。它仿佛為他而生，他也仿佛為它而生！它不僅僅是一個(gè)名稱，更承載著一種向往，一種使命感！這個(gè)追尋就是他對(duì)教育最“本質(zhì)”最“核心”的內(nèi)容的堅(jiān)持。新東方名師云集，胡敏之所以能有一席之地，就是因?yàn)樗倪@份堅(jiān)持。否則，他早早就被人忘記，成為過客一名！
開啟新航道之際，俞敏洪和老胡，在北京友誼賓館，來了個(gè)告別。參加“告別儀式”的有四個(gè)人：胡敏，他的夫人陳采霞，俞敏洪和俞敏洪的一位親屬。四個(gè)人在友誼賓館簽字畫押，老胡把自己名下的新東方的股份，悉數(shù)轉(zhuǎn)讓給俞敏洪。
就此別過。
再次相逢時(shí)，是敵手，是路人，還是……？
步出友誼賓館，俞敏洪若有所思地看著胡敏，說出這么一句話：“老胡，今后，要么我收購你，要么你收購我�！�
這是一句預(yù)言嗎？
一旦其景象成真，英語教育培訓(xùn)界將發(fā)生多驚天的轉(zhuǎn)圜？
第二句話同樣意味深長(zhǎng)：“新東方里走出去這么多人，你肯定能做起來�！�
老胡沒有作答。他看看俞敏洪，一如既往地溫和地笑笑，轉(zhuǎn)身作別。
他們是多么相似的兩個(gè)人，了解對(duì)方就像了解自己一樣，都有謙卑的一面，又都雄心勃勃，有進(jìn)取心、企圖心……如今，他們將在一個(gè)莫測(cè)的棋局對(duì)弈。鹿死誰手？尚未可知。
好了。青梅煮酒已罷，一曲驪歌唱晚，誰是明日之贏家？天邊云霓變幻。
新的大幕即將拉開。一次英語培訓(xùn)界的大冒險(xiǎn)，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的奇幻漂流，也就此啟程。
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