作品介紹

陳寅恪與傅斯年


作者:岳南     整理日期:2015-11-04 16:00:57

▲大師遠去再無大師!首次全面書寫民國知識分子版圖中雙峰并峙的*杰出代表!
  ▲全新增訂版,首次披露臺灣“中央研究院”大量珍貴史料。作者遠赴臺灣,作為臺灣清華大學(xué)駐校作家,搜集整理大量資料**增補五萬心血文字以及大量珍貴照片。
  ▲《光明日報》年度十大好書,鳳凰衛(wèi)視“開卷八分鐘”數(shù)次贊評,各大媒體廣泛贊譽。
  ▲何茲全作序,諾貝爾文學(xué)獎得主莫言領(lǐng)銜,朱大可、梁文道、陳曉明、南方朔等數(shù)十位知名學(xué)者聯(lián)袂推薦。
  ▲本書再現(xiàn)了陳寅恪追求學(xué)術(shù)獨立和精神自由的曲折而辛酸的一生。他和傅斯年是20世紀
  波瀾壯闊的時代洪流中涌現(xiàn)的眾多大師的杰出代表。
  ▲陳先生的學(xué)問近三百年來一人而已!邓鼓
  孟真(傅斯年)是人間一個*稀有的天才。——胡適
  此作者其它作品:1.南渡北歸:全三冊2. 南渡北歸.南渡(全2冊--未刪節(jié)完整版,新增10萬字全新內(nèi)容,獨家揭秘臺灣中研院大量珍貴史料,諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言領(lǐng)銜,茅于軾、柳傳志、俞敏洪、任志強、張鳴等聯(lián)袂推薦。
  本書簡介:
  在20世紀初葉成群而來的學(xué)術(shù)大師中,有些是單打獨斗,以本身的研究成果對學(xué)術(shù)界產(chǎn)生巨大影響而為后人所懷念;有的除個人輝煌的學(xué)術(shù)造詣,還留下了制度性的遺業(yè)(institutionallegacy),在學(xué)術(shù)界有著長遠彌久的影響力。前者當以陳寅恪為代表,后者非傅斯年莫屬。
  陳先后留洋十六載,通曉二十余種文字;傅乃五四運動北京學(xué)生游行總指揮,海外留學(xué)七年,與陳寅恪在德國柏林大學(xué)共同度過了四年時光。二人學(xué)成歸國,陳氏進入清華國學(xué)研究院,成為聞名天下的“四大導(dǎo)師”之一;傅斯年出任中山大學(xué)文學(xué)院院長,開南國一代學(xué)術(shù)新風(fēng)。北伐成功后,被譽為“人間一個最稀有的天才”的傅斯年出任中央研究院歷史語言研究所所長;而“教授的教授”陳寅恪出任史語所歷史組主任。傅陳二人這一歷史性的聚合,開創(chuàng)了一個舉世矚目的學(xué)術(shù)流派。令人扼腕的是,隨著國共兩黨干戈相向,這對同學(xué)加姻親關(guān)系(陳寅恪嫡親表妹、曾國藩的曾外孫女俞大綵乃傅斯年之妻)的曠代天才,被無情地阻隔在海峽兩岸遙天對望而不能相聚。最后的結(jié)局是:一個無聲地倒斃在臺灣孤島會議大廳,一個默默死于大陸嶺南病榻。并世成雙的天才之花凋落成泥,只有芬芳永留人間大地。
  本書敘述了陳寅恪與傅斯年成長、留學(xué)以及在動蕩歲月中顛沛流離,執(zhí)著于學(xué)術(shù)事業(yè)的艱難歷程,生動卓然地展現(xiàn)了知識分子“獨立之精神,自由之思想”的理想信念,是一部反映20世紀上半葉知識分子心路歷程與事業(yè)追求的心靈史詩,讀來感人淚下,令人悵然嘆息。
  作者簡介:
  岳南,原名岳玉明,山東諸城人,1962年生,先后就學(xué)于賈悅公社拐莊學(xué)校、諸城五中、解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系、北京師范大學(xué)?魯迅文學(xué)院研究生班,師從王伯瑞、馮照德、房克華、薄維榮、王良瑛、王愿堅等教授。著有《風(fēng)雪定陵》《復(fù)活的軍團》等考古紀實文學(xué)作品十二部,有英、日、韓、法、德文與正體字本出版,海外發(fā)行達百萬余冊。另有《從蔡元培到胡適》等十余部傳記作品問世,其二百萬言長篇巨著《南渡北歸》三部曲出版后在海內(nèi)外引起轟動,被《亞洲周刊》評為2011年全球華文十大好書之冠,F(xiàn)為臺灣清華大學(xué)駐校作家。
  目錄:
  序獨為神州惜大儒(何茲全)
  第一章風(fēng)云際會
  ◎走進清華園
  ◎從北大到柏林
  ◎北京初會
  ◎槎浮海外
  第二章江湖多風(fēng)波
  ◎歐洲行旅
  ◎柏林日夜
  ◎羅家倫信件披露的隱秘
  ◎傅斯年歸國
  ◎中山大學(xué)的暗流
  第三章南北兩校園序獨為神州惜大儒(何茲全)
  第一章風(fēng)云際會
  ◎走進清華園
  ◎從北大到柏林
  ◎北京初會
  ◎槎浮海外
  第二章江湖多風(fēng)波
  ◎歐洲行旅
  ◎柏林日夜
  ◎羅家倫信件披露的隱秘
  ◎傅斯年歸國
  ◎中山大學(xué)的暗流
  第三章南北兩校園
  ◎傅斯年與魯迅、顧頡剛的沖突
  ◎由同窗到寇仇
  ◎陳寅恪進清華的背后隱秘
  ◎獨為神州惜大儒
  ◎王國維沉湖
  第四章史語所的第一桶金
  ◎元和新腳未成軍
  ◎內(nèi)閣大檔的“發(fā)見”
  ◎陳寅恪與內(nèi)閣大檔
  第五章望斷天涯路
  ◎盧溝橋事變
  ◎流亡途中
  ◎再別長沙
  第六章南渡記
  ◎暫住蒙自
  ◎遷往昆明
  ◎炸彈下的陳寅恪與傅斯年
  第七章中研院院長爭奪戰(zhàn)
  ◎八方風(fēng)雨會重慶
  ◎來渝只為胡先生
  ◎揚子江頭流亡客
  第八章縱橫天涯馬
  ◎傅斯年家世情緣
  ◎辭別重慶
  ◎營救陳寅恪
  ◎“殺孔祥熙以謝天下”
  第九章與李莊擦肩而過
  ◎騎上虎背的葉企孫
  ◎傅斯年與葉企孫之爭
  ◎李莊不復(fù)見
  第十章西北望
  ◎亂世策士夢
  ◎傅斯年與毛澤東窯洞相會
  ◎延安歸來
  第十一章千秋恥,終當雪
  ◎初聞涕淚滿衣裳
  ◎代理北大校長
  ◎重返平津
  第十二章魂返關(guān)塞黑
  ◎燕大講臺上的背影
  ◎名山事業(yè),流水人琴
  ◎陳寅恪失明經(jīng)過
  ◎陳寅恪與蔣介石的因緣
  第十三章生別常惻惻
  ◎赴英就醫(yī)
  ◎日暮蒼山遠
  ◎天才造就的事業(yè)
  第十四章北歸一夢原知短
  ◎還都南京
  ◎最后的晚餐
  ◎去眼池臺成永訣
  第十五章斯人獨憔悴
  ◎醉不成歡慘將別
  ◎退守孤島
  ◎傅斯年之死
  第十六章殘陽如血
  ◎南國的冬日
  ◎閉口休談作啞羊
  ◎續(xù)命河汾志未休
  ◎留命任教加白眼
  ◎著書唯剩頌紅妝
  第十七章遺恨塞乾坤
  ◎汪篯、向達之死
  ◎傅斯年家族的毀滅
  ◎陳寅恪之死
  再版后記
  全新增訂版后記
  本書作者兼具作家優(yōu)美的文筆和史家嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,這使得該書不僅構(gòu)思精巧,敘事流暢,而且因其豐富的史料支撐,具備足夠的厚重感。
  ——《光明日報》2008年度十大好書入選理由
  這是一部不同尋常的個人傳記。對傅斯年與陳寅恪的記憶,打開了被蓄意掩蔽的歷史之門。他們在20世紀所遭遇的命運劇變,譜寫了中國知識分子群體的哀歌。
  ——朱大可
  傅斯年先生是20世紀中國史學(xué)界、國學(xué)界當之無愧的天才、奇才和大師級人物。
  陳寅恪師是繼《資治通鑒》的作者,宋代司馬遷之后近一千年來,又一偉大的史學(xué)家。
  ——何茲全
  “大師之后再無大師”這句話很妙,原來以前的大師都是民國人,至少是民國那時候過來的。然后對比今天,我們就發(fā)現(xiàn),由于種種原因,今天的確缺少大師。
  ——梁文道本書作者兼具作家優(yōu)美的文筆和史家嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,這使得該書不僅構(gòu)思精巧,敘事流暢,而且因其豐富的史料支撐,具備足夠的厚重感。
  ——《光明日報》2008年度十大好書入選理由
  這是一部不同尋常的個人傳記。對傅斯年與陳寅恪的記憶,打開了被蓄意掩蔽的歷史之門。他們在20世紀所遭遇的命運劇變,譜寫了中國知識分子群體的哀歌。
  ——朱大可
  傅斯年先生是20世紀中國史學(xué)界、國學(xué)界當之無愧的天才、奇才和大師級人物。
  陳寅恪師是繼《資治通鑒》的作者,宋代司馬遷之后近一千年來,又一偉大的史學(xué)家。
  ——何茲全
  “大師之后再無大師”這句話很妙,原來以前的大師都是民國人,至少是民國那時候過來的。然后對比今天,我們就發(fā)現(xiàn),由于種種原因,今天的確缺少大師。
  ——梁文道
  本書說的雖是陳寅恪與傅斯年,其實是用殘損的手掌摩娑過他們那個時代知識分子這個板塊,予人無限幽思。
  ——南方朔
  我推薦這本書,因為在陳寅恪與傅斯年身上,最明顯地體現(xiàn)了二十世紀中國知識分子與政治的關(guān)系,和他們的悲劇命運。
  ——鳳凰衛(wèi)視“開卷八分鐘”何亮亮
  ◎走進清華園
  1925年,隆冬。
  薄霧輕啟,天色微明。慘淡的星光下,一個單薄瘦削的中年人攜一黃發(fā)碧眼的幼兒,悄然離開德國柏林大學(xué)研究院暗灰色的公寓,冒著清晨凜冽的寒風(fēng),乘車向大街盡頭駛?cè)。兩天后,二人轉(zhuǎn)乘的汽車穿越卡納比埃爾街(LaCanebiere),很快抵達碧海青天、云飛浪卷的馬賽港。中年人提著行李,深吸了一口帶有海腥味的空氣,健步踏上停泊在港灣的豪華郵輪,身后的幼兒既興奮又好奇地隨即跟進。陣陣汽笛聲中,一老一少作別歐洲大陸,穿越波滾浪涌的地中海,向闊別日久的東方故國駛來。
  翌年7月8日,中年人出現(xiàn)在北京西郊清華園荷塘的岸邊,他那清癯的面容與擺動的灰布長衫,隨著微風(fēng)飄拂的花香,很快進入學(xué)界的視野。
  ——時年37歲的陳寅恪受好友吳宓舉薦、清華校長曹云祥聘請,告別長達16年的海外游學(xué)生涯,來到這所浸潤著歐風(fēng)美雨的大師之園,以教授身份,開始了傳道、授業(yè)、解惑的人生之旅。
  成立于1911年的清華學(xué)堂,翌年改為清華學(xué)校。因?qū)W校是由“庚子賠款”資助起家,在最初的十幾年中,一直作為一所普通的留美預(yù)備學(xué)校而設(shè)置。學(xué)生進入清華園,主要學(xué)習(xí)英文和一些歐美文化知識,中國傳統(tǒng)文化的教學(xué)相對薄弱。1924年初,在各方鼓噪和社會大潮涌動中,清華學(xué)校進行改革,正式啟動“改辦大學(xué)”程序。這年10月,根據(jù)清華大學(xué)籌備委員會草擬的組織綱要,決定在籌建大學(xué)部的同時,籌備創(chuàng)建研究院。由于財力、人力、研究方向等諸方面的限制,最終決定研究院先設(shè)國學(xué)門一科,也就是后來被社會廣泛稱謂的國學(xué)研究院,培養(yǎng)目標是“以著述為畢生事業(yè)”的國學(xué)研究人才。學(xué)科范圍包括中國歷史、哲學(xué)、文學(xué)、語言、文字學(xué)、考古學(xué)等,同時吸收歐美、日本等國際學(xué)術(shù)前沿的優(yōu)秀成果,重建中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)之魂——即研究院主任吳宓所提出的:“故今即開辦研究院,而專修國學(xué)。惟茲所謂國學(xué)者,乃指中國學(xué)術(shù)文化之全體而言,而研究之道,尤注重正確精密之方法(即時人所謂科學(xué)方法),并取材于歐美學(xué)者研究東方語言及中國文化之成績,此又本校研究院之異于國內(nèi)之研究國學(xué)者也。”
  計劃既定,清華校長曹云祥立即動員原游美學(xué)務(wù)處第二批庚款留學(xué)生,以第55名成績放洋美國,并于1917年歸國未久就“暴得大名”的北大文學(xué)院哲學(xué)教授胡適(字適之),到籌建中的清華國學(xué)研究院主持院務(wù)。時年34歲,尚不算糊涂的胡氏立即推辭,表示只做顧問不就院長,建議曹校長采用宋、元書院的導(dǎo)師制,吸取外國大學(xué)研究生院學(xué)術(shù)論文的專題研究法來辦研究院。曹校長聽罷深以為然,當場表示請胡出任導(dǎo)師,廣招天下士子名流,親身示范,以保留綿延中國文化之血脈云云。盡管胡適此時的學(xué)問日益精進,地位和名聲在新派學(xué)界如日中天,但他畢竟算是個心中有數(shù)之人,面對曹校長的一番抬舉,并未得意忘形,更沒敢輕視王國維(字靜安,號觀堂)、梁啟超(字卓如,號任公)等諸位前賢大儒的真實存在,忽略其作為文化昆侖在天下儒林所展現(xiàn)的“高山仰止”的偉岸身影。他清醒且謙虛地說道:“非第一流學(xué)者,不配作研究院的導(dǎo)師,我實在不敢當。你最好去請梁任公、王靜安、章太炎三位大師,方能把研究院辦好!辈苄iL見對方態(tài)度誠懇,又覺此言甚在情理,于是決定按胡適指引的方式、方法付諸行動。
  1925年2月,在曹云祥主持下,清華學(xué)校國學(xué)研究院籌備處鳴鑼開張,首先聘請由清華出身、美國哈佛大學(xué)學(xué)成歸國的一代名士、年僅32歲的吳宓主持研究院籌備處事宜。
  按照當初胡適的建議,曹云祥讓吳宓拿著自己簽發(fā)的聘書前往幾位大師住處一一聘請。曾任宣統(tǒng)朝五品“南書房行走”之職、時年49歲的王國維,作為清王朝最后一位皇帝——溥儀的“帝師”,自然屬于舊派人物。此前,曹云祥曾托胡適向王氏轉(zhuǎn)交過一封非正式的印刷體聘書,并讓胡對王就研究院性質(zhì)與教授程序做一番解釋說明。聘書送到后,胡適怕這位性格內(nèi)向的學(xué)術(shù)大師優(yōu)柔寡斷,又動用自己的汽車專門拉著王國維在清華園轉(zhuǎn)了一圈。王氏見園內(nèi)風(fēng)景優(yōu)美,學(xué)校頗具規(guī)模與秩序,始有進清華的念頭。此次吳宓在登門之前,對王氏這位清朝遺老的生活、思想、習(xí)性專門做了調(diào)查研究,認為還是按老禮節(jié)行事方能把事情辦成。2月23日,吳宓持清華校長曹云祥簽發(fā)的聘書來到北京城內(nèi)地安門織染局10號王國維宅院,待進得廳堂,見到坐在椅子上的王國維,先行三鞠躬禮,而后慢慢提及聘請之事。如此一招,令王國維大感意外,又深受感動,覺得眼前這個吃過洋面包的年輕人,居然把自己當作一個有身份的前輩人物看待,尊敬有加,頓覺有了面子,心中頗為舒暢痛快,當場答應(yīng)下來。據(jù)《吳宓日記》載:“王先生事后語人,彼以為來者必系西服革履、握手對坐之少年,至是乃知不同,乃決就聘!
  





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下載說明
陳寅恪與傅斯年的作者是岳南,全書語言優(yōu)美,行文流暢,內(nèi)容豐富生動引人入勝。為表示對作者的支持,建議在閱讀電子書的同時,購買紙質(zhì)書。

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