作品介紹

大眾社會(huì)學(xué)


作者:亞歷克斯·蒂奧,叢霞     整理日期:2014-09-13 11:07:11

本書是一部平實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鐣?huì)學(xué)著作,將社會(huì)學(xué)的觀察和分析方法以通俗易懂的方式與人們的日常生活聯(lián)系起來,使讀者能夠以社會(huì)學(xué)的批判視角對(duì)社會(huì)生活做出理性的解讀。
  本書涵蓋了社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的一切基本話題,對(duì)初學(xué)者宏觀地了解社會(huì)學(xué)、了解社會(huì)架構(gòu)助益良多。
  目錄:
  理論縮略圖
  前言
  第1章社會(huì)學(xué)要義
  社會(huì)生活研究
  不只是常識(shí)
  理解社會(huì)多樣性
  全球分析的重要性
  作為一門科學(xué)的社會(huì)學(xué)
  社會(huì)學(xué)的想象力
  社會(huì)學(xué)前沿:解構(gòu)社會(huì)
  社會(huì)學(xué)的發(fā)展
  社會(huì)學(xué)的奠基人
  社會(huì)學(xué)在美國(guó)
  主要社會(huì)學(xué)視角
  功能論:關(guān)注社會(huì)秩序理論縮略圖
  前言
  第1章社會(huì)學(xué)要義
  社會(huì)生活研究
  不只是常識(shí)
  理解社會(huì)多樣性
  全球分析的重要性
  作為一門科學(xué)的社會(huì)學(xué)
  社會(huì)學(xué)的想象力
  社會(huì)學(xué)前沿:解構(gòu)社會(huì)
  社會(huì)學(xué)的發(fā)展
  社會(huì)學(xué)的奠基人
  社會(huì)學(xué)在美國(guó)
  主要社會(huì)學(xué)視角
  功能論:關(guān)注社會(huì)秩序
  沖突論:關(guān)注社會(huì)沖突
  符號(hào)互動(dòng)論:關(guān)注社會(huì)互動(dòng)
  復(fù)合的觀點(diǎn)
  體育:例釋三種視角
  對(duì)社會(huì)有利的體育
  對(duì)社會(huì)有害的體育
  作為符號(hào)互動(dòng)的體育
  一個(gè)評(píng)估
  時(shí)事關(guān)注:運(yùn)動(dòng)員與球迷毆斗
  主要研究方法
  調(diào)查
  觀察與民族志
  實(shí)驗(yàn)
  對(duì)既有數(shù)據(jù)的分析
  創(chuàng)造更美好的生活:成功與幸福的秘訣
  本章回顧
  關(guān)鍵術(shù)語
  討論與復(fù)習(xí)
  建議閱讀書目
  其他資源第2章社會(huì)與文化
  社會(huì)的基本構(gòu)件
  地位
  角色
  群體
  制度
  社會(huì)文化演變下的社會(huì)
  狩獵和采集社會(huì)
  游牧社會(huì)
  園藝社會(huì)
  農(nóng)業(yè)社會(huì)
  工業(yè)社會(huì)
  后工業(yè)社會(huì)
  今日爭(zhēng)論:美國(guó)正在喪失世界領(lǐng)先地位嗎?
  文化的構(gòu)成
  知識(shí)與信念
  規(guī)范與價(jià)值觀
  符號(hào)與語言
  美國(guó)文化
  基本價(jià)值觀
  多元文化主義
  社會(huì)學(xué)前沿:每況愈下的信任危機(jī)
  全球視野下的文化
  文化共性
  文化沖突
  文化中心主義
  文化相對(duì)主義
  *時(shí)事關(guān)注:東歐人為何對(duì)美國(guó)情有獨(dú)鐘
  關(guān)于文化的社會(huì)學(xué)視角
  功能論:文化滿足人類需求
  沖突論:文化維系社會(huì)不平等
  符號(hào)互動(dòng)論:文化表述社會(huì)共識(shí)
  *創(chuàng)造更美好的生活:朋友遍天下
  本章回顧
  關(guān)鍵術(shù)語
  討論與復(fù)習(xí)
  建議閱讀書目
  其他資源第3章社會(huì)化
  遺傳的重要性
  社會(huì)化的重要性
  破壞發(fā)展
  創(chuàng)造天才
  社會(huì)化的過程
  學(xué)習(xí)如何思考
  學(xué)習(xí)如何感受
  學(xué)習(xí)發(fā)展健全人格
  學(xué)習(xí)社會(huì)道德
  學(xué)習(xí)如何獲得性別意識(shí)
  *社會(huì)學(xué)前沿:青少年性的新領(lǐng)域
  關(guān)于社會(huì)化的社會(huì)學(xué)視角
  功能論:社會(huì)、心理和經(jīng)濟(jì)功能
  沖突論:對(duì)兒童的剝削和虐待
  符號(hào)互動(dòng)論:在互動(dòng)中發(fā)展自我意象
  社會(huì)化的社會(huì)多樣性
  美國(guó)印第安兒童的社會(huì)化
  美國(guó)非裔兒童的社會(huì)化
  美國(guó)西班牙裔兒童的社會(huì)化
  美國(guó)亞裔兒童的社會(huì)化
  *時(shí)事關(guān)注:誰是啃老族?
  全球視野下的社會(huì)化
  社會(huì)化的代理人
  家庭
  學(xué)校
  同齡人群體
  大眾傳媒
  *今日爭(zhēng)論:暴力電子游戲真的能殺人嗎?
  成年人的社會(huì)化
  學(xué)習(xí)新角色
  繼續(xù)社會(huì)化
  衰老與死亡
  *創(chuàng)造更美好的生活:成功撫育的十條準(zhǔn)則
  本章回顧
  關(guān)鍵術(shù)語
  討論與復(fù)習(xí)
  建議閱讀書目
  其他資源第4章日常生活中的社會(huì)互動(dòng)
  社會(huì)學(xué)視角下的社會(huì)互動(dòng)
  功能論:支持性互動(dòng)
  沖突論:對(duì)抗性互動(dòng)
  符號(hào)互動(dòng)論:解釋性互動(dòng)
  作為符號(hào)溝通的互動(dòng)
  人類溝通的本質(zhì)
  全球視野下的溝通
  美國(guó)社會(huì)溝通的多樣性
  男女之間的溝通
  使用不同的性別語言
  人際距離學(xué)上的性別游戲
  擬劇論:互動(dòng)即演戲
  像演員一樣行為舉止
  展示自我
  表演互動(dòng)儀式
  *社會(huì)學(xué)前沿:“謝謝你不殺我”
  現(xiàn)實(shí)的社會(huì)建構(gòu)
  托馬斯定理:用定義建構(gòu)現(xiàn)實(shí)
  常人方法論:揭露被隱藏的現(xiàn)實(shí)
  幽默學(xué):顛覆已確立的現(xiàn)實(shí)
  *時(shí)事關(guān)注:我們?yōu)槭裁纯偸菗?dān)心小概率事件的發(fā)生
  *今日爭(zhēng)論:吸引力法則真的奏效嗎?
  *創(chuàng)造更美好的生活:如何成為派對(duì)上的閃光點(diǎn)
  本章回顧
  關(guān)鍵術(shù)語
  討論與復(fù)習(xí)
  建議閱讀書目
  其他資源第5章群體與組織
  社會(huì)群體
  內(nèi)群體和外群體
  參照群體
  首屬群體和次屬群體
  群體特性
  群體領(lǐng)導(dǎo)
  特殊信任
  集體從眾
  群體規(guī)模
  群體內(nèi)部差異性
  *今日爭(zhēng)論:阿布格萊布虐囚事件的發(fā)生難道僅僅是因?yàn)閹讉(gè)壞人嗎
  社會(huì)網(wǎng)絡(luò)
  屬性
  影響
  *社會(huì)學(xué)前沿:天哪!美國(guó)人的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)縮小了!
  正式組織
  正式組織的類型
  組織理論的分類
  功能論:為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而合作
  科學(xué)管理理論
  人際關(guān)系理論
  沖突論:平等是組織成功的關(guān)鍵
  集體主義模型
  女性主義模型
  符號(hào)互動(dòng)論:組織中的情境界定
  組織文化:共享定義
  科層制:理性世界觀的體現(xiàn)
  科層制普遍存在的現(xiàn)實(shí)
  科層制的優(yōu)點(diǎn)
  科層制的問題
  *時(shí)事關(guān)注:科層制有利于兒童保育
  全球視野下的組織
  *創(chuàng)造更美好的生活:發(fā)揮友善的力量
  本章回顧
  關(guān)鍵術(shù)語
  討論與復(fù)習(xí)
  建議閱讀書目
  其他資源第6章越軌及其控制
  什么是越軌?
  越軌舉例
  殺人
  強(qiáng)奸
  酗酒
  企業(yè)犯罪
  心理問題
  自殺式炸彈襲擊
  *時(shí)事關(guān)注:是什么導(dǎo)致校園槍擊事件的發(fā)生
  *社會(huì)學(xué)前沿:哪些人會(huì)選擇文身?為什么?
  功能論:功能與功能失調(diào)
  涂爾干:功能論
  默頓:緊張理論
  赫希:控制理論
  布雷思韋特:羞辱理論
  沖突論:社會(huì)沖突或社會(huì)不平等
  沖突理論
  權(quán)力理論
  女性主義理論
  符號(hào)互動(dòng)論:交往、反應(yīng)與解釋
  差異交往理論
  標(biāo)簽理論
  現(xiàn)象學(xué)理論
  越軌的社會(huì)多樣性
  種族與越軌
  階級(jí)與越軌
  性別與越軌
  全球視野下的越軌
  越軌的控制
  刑事司法
  死刑
  反毒品戰(zhàn)爭(zhēng)
  *今日爭(zhēng)論:賣淫應(yīng)該合法化碼?
  *創(chuàng)造更美好的生活:嗜酒者互誡協(xié)會(huì)防治酗酒的方法
  本章回顧
  關(guān)鍵術(shù)語
  討論與復(fù)習(xí)
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  其他資源第7章社會(huì)分層
  社會(huì)分層的依據(jù)
  財(cái)富
  權(quán)力
  聲望
  全球視野下的社會(huì)分層體制
  均等制
  奴隸制
  封建制
  種姓制
  階級(jí)制
  社會(huì)分層的新視角
  女性主義觀點(diǎn)
  社會(huì)多樣性
  美國(guó)的階級(jí)結(jié)構(gòu)
  階級(jí)識(shí)別
  各階級(jí)簡(jiǎn)況
  階級(jí)的影響
  *社會(huì)學(xué)前沿:社會(huì)階級(jí)發(fā)生了怎樣的變化?
  美國(guó)的貧困問題
  什么是貧困?
  貧困的女性化
  關(guān)于貧困的解釋理論
  誰是無家可歸的人?
  福利:觀念與改革
  美國(guó)的社會(huì)階層流動(dòng)
  模式:富人越來越富
  根源:社會(huì)因素與個(gè)人因素
  *時(shí)事關(guān)注:近距離觀察不斷擴(kuò)大的收入差距
  全球分層
  特征
  后果
  依附理論:受富國(guó)的剝削
  女性主義理論:女性對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)
  *今日爭(zhēng)論:消除世界貧困真的那么容易嗎?
  關(guān)于社會(huì)分層的社會(huì)學(xué)視角
  功能論:有利于社會(huì)
  沖突論:有害于社會(huì)
  符號(hào)互動(dòng)論:影響層間互動(dòng)
  *創(chuàng)造更美好的生活:成為百萬富翁的秘訣
  本章回顧
  關(guān)鍵術(shù)語
  討論與復(fù)習(xí)
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  其他資源第8章種族與族群
  社會(huì)學(xué)的定義
  種族
  族群
  少數(shù)族裔
  *今日爭(zhēng)論:專家們關(guān)于種族的爭(zhēng)論
  種族與族群的多樣性
  美國(guó)印第安人
  非裔美國(guó)人
  西班牙裔美國(guó)人
  亞裔美國(guó)人
  猶太裔美國(guó)人
  歐裔美國(guó)人
  縱觀族群多樣性
  *社會(huì)學(xué)前沿:今天的美國(guó)人不在乎膚色嗎?
  種族與族群關(guān)系
  功能論:團(tuán)結(jié)的關(guān)系
  沖突論:虐待關(guān)系
  符號(hào)互動(dòng)論:認(rèn)知與互動(dòng)
  偏見與歧視
  特征
  起因
  結(jié)果
  補(bǔ)救的措施:平權(quán)法案
  全球視野下的種族與族群
  發(fā)展中國(guó)家
  西歐
  東歐
  前蘇聯(lián)
  族群沖突的起因
  *時(shí)事關(guān)注:世界上的種族滅絕問題
  *創(chuàng)造更美好的生活:攀上企業(yè)晉升的階梯
  本章回顧
  關(guān)鍵術(shù)語
  討論和復(fù)習(xí)
  建議閱讀書目
  其他資源第9章性別與年齡
  性別角色
  美國(guó)社會(huì)的性別角色
  其他社會(huì)的性別角色
  生理限制
  文化的作用
  性別的社會(huì)化
  家庭
  同齡人群體
  學(xué)校
  大眾傳媒
  性別不平等的領(lǐng)域
  性別歧視
  教育
  工作
  政治
  宗教
  女性主義
  *今日爭(zhēng)論:教育中的性別隔離
  *社會(huì)學(xué)前沿:性別趨同在青少年男性愛情生活中的隱性表現(xiàn)
  性別不平等的危害
  性騷擾
  對(duì)女性的暴力行為
  社會(huì)多樣性
  全球分析
  *時(shí)事關(guān)注:女兵的戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷
  關(guān)于性別不平等的社會(huì)學(xué)視角
  功能論:工具性角色和表達(dá)性角色
  沖突論:經(jīng)濟(jì)剝削與性剝削
  符號(hào)互動(dòng)論:兩性間的互動(dòng)
  衰老的過程
  衰老的生理后果
  衰老的心理后果
  衰老的社會(huì)原因
  對(duì)年齡的偏見與歧視
  全球視野下的老年人
  *創(chuàng)造更美好的生活:健康長(zhǎng)壽的秘訣
  衰老的社會(huì)多樣性
  社會(huì)階級(jí)
  性別
  種族與族群
  本章回顧
  關(guān)鍵術(shù)語
  討論與復(fù)習(xí)
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  其他資源第10章家庭
  全球視野下的家庭
  家庭構(gòu)成
  配偶選擇
  居住與繼嗣
  權(quán)威
  關(guān)于家庭的社會(huì)學(xué)視角
  功能論:家庭的功能
  沖突論:暴力與剝削
  符號(hào)互動(dòng)論:互動(dòng)與幸福
  美國(guó)婚姻的模式
  婚前準(zhǔn)備
  婚姻選擇
  婚姻幸福
  *今日爭(zhēng)論:跨種族婚姻仍舊是一個(gè)禁忌嗎?
  *社會(huì)學(xué)前沿:美滿婚姻的消極面
  美國(guó)家庭存在的問題
  暴力
  離婚
  美國(guó)家庭的變遷
  歷史背景
  雙職工家庭
  單親家庭
  混合家庭
  其他生活方式
  保持單身
  同居
  同性婚姻
  *時(shí)事關(guān)注:同居數(shù)量的飆升
  美國(guó)家庭的社會(huì)多樣性
  美國(guó)印第安人家庭
  非裔美國(guó)家庭
  西班牙裔美國(guó)家庭
  亞裔美國(guó)家庭
  *創(chuàng)造更美好的生活:改變周圍不幸的婚姻
  家庭的未來
  本章回顧
  關(guān)鍵術(shù)語
  討論與復(fù)習(xí)
  建議閱讀書目
  其他資源第11章教育與宗教
  關(guān)于教育的社會(huì)學(xué)視角
  功能論:教育的積極作用
  沖突論:社會(huì)不平等與文化帝國(guó)主義
  符號(hào)互動(dòng)論:教師期望的力量
  美國(guó)的教育
  問題透視
  早期教育
  選擇學(xué)校
  家庭學(xué)校
  終身學(xué)習(xí)
  *時(shí)事關(guān)注:不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)
  美國(guó)教育的多樣性
  美國(guó)印第安人的教育
  非裔美國(guó)人的教育
  西班牙裔美國(guó)人的教育
  亞裔美國(guó)人的教育
  *創(chuàng)造更美好的生活:過好大學(xué)生活
  關(guān)于宗教的社會(huì)學(xué)視角
  功能論:宗教是一種積極的力量
  沖突論:宗教是具有壓迫性的幻覺
  符號(hào)互動(dòng)論:宗教是具諷刺性的信仰
  美國(guó)的宗教狀況
  宗教從屬
  社會(huì)多樣性
  基要派復(fù)興
  異教的擴(kuò)散
  新紀(jì)元運(yùn)動(dòng)
  美國(guó)的伊斯蘭教
  *社會(huì)學(xué)前沿:宗教可以使男人變成好丈夫與好父親嗎?
  面對(duì)世俗世界:對(duì)抗還是妥協(xié)?
  教會(huì)與教派
  成功的困境
  教會(huì)與國(guó)家
  公民宗教
  *今日爭(zhēng)論:在公立學(xué)校教授《圣經(jīng)》
  全球視野下的宗教
  有神論
  倫理性宗教
  萬物有靈論
  當(dāng)今世界的宗教
  本章回顧
  關(guān)鍵術(shù)語
  討論與復(fù)習(xí)
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  其他資源第12章經(jīng)濟(jì)與政治
  關(guān)于經(jīng)濟(jì)的不同視角
  歷史學(xué)視角:從工業(yè)化到后工業(yè)化世界
  社會(huì)學(xué)視角下的資本主義
  女性主義視角:女性的經(jīng)濟(jì)地位
  世界經(jīng)濟(jì)體系
  經(jīng)濟(jì)連續(xù)性
  全球經(jīng)濟(jì)
  *今日爭(zhēng)論:對(duì)全球化的擔(dān)憂
  大企業(yè)的支配地位
  大企業(yè)的本質(zhì)
  對(duì)富人的福利救濟(jì)
  企業(yè)腐敗
  跨國(guó)公司
  美國(guó)的工作
  職業(yè)
  工人
  工作滿意度
  不斷改善的工作環(huán)境
  *社會(huì)學(xué)前沿:在八小時(shí)外工作
  美國(guó)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)多樣性
  美國(guó)印第安人
  非裔美國(guó)人
  西班牙裔美國(guó)人
  亞裔美國(guó)人
  權(quán)力與權(quán)威
  權(quán)力的本質(zhì)
  權(quán)威的類型
  美國(guó)的政治
  政治社會(huì)化
  政治態(tài)度
  政治參與
  社會(huì)多樣性
  政黨
  利益集團(tuán)
  誰真正統(tǒng)治美國(guó)社會(huì)?
  多元論:各種利益集團(tuán)
  權(quán)力精英論:少數(shù)人統(tǒng)治
  馬克思主義:資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行統(tǒng)治
  總結(jié)
  全球視野下的政治暴力
  革命的起因
  恐怖主義
  *時(shí)事關(guān)注:美國(guó)為什么要發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)?
  *創(chuàng)造更美好的生活:保持開放,美國(guó)!
  本章回顧
  關(guān)鍵術(shù)語
  討論與復(fù)習(xí)
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  其他資源第13章健康與人口
  健康與社會(huì)
  全球視野下的健康問題
  美國(guó)人健康的社會(huì)多樣性
  流行病學(xué)
  艾滋病
  吸煙
  *社會(huì)學(xué)前沿:艾滋病如何改變了美國(guó)
  *創(chuàng)造更美好的生活:醫(yī)治肥胖癥的社會(huì)行動(dòng)
  醫(yī)療保健
  變革中的醫(yī)療行業(yè)
  醫(yī)學(xué)研究中的性別歧視
  醫(yī)療保健的社會(huì)多樣性
  美國(guó)的健康保健系統(tǒng)
  關(guān)于健康和醫(yī)療保健的社會(huì)學(xué)視角
  功能論:醫(yī)患雙方的角色功能
  沖突論:醫(yī)療保健的消極方面
  符號(hào)互動(dòng)論:醫(yī)患互動(dòng)的重要性
  全球視野下的人口
  如何進(jìn)行人口普查
  人口增長(zhǎng)
  出生率
  死亡率
  國(guó)際移民
  年齡、性別和婚姻
  人口變化的模式
  馬爾薩斯理論
  人口轉(zhuǎn)變理論
  人口膨脹的負(fù)面影響
  與人口增長(zhǎng)作斗爭(zhēng)
  自愿計(jì)劃生育
  強(qiáng)制性人口控制
  美國(guó)的人口政策
  *時(shí)事關(guān)注:移民的影響
  *今日爭(zhēng)論:非法移民的合法化
  本章回顧
  關(guān)鍵術(shù)語
  討論與復(fù)習(xí)
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  其他資源第14章環(huán)境與城市化
  環(huán)境
  生態(tài)因素
  日益減少的資源
  環(huán)境污染
  首要原因
  拯救環(huán)境
  女性主義視角
  *社會(huì)學(xué)前沿:氣候變化對(duì)最貧窮國(guó)家造成的傷害最大
  *今日爭(zhēng)論:對(duì)全球變暖的質(zhì)疑
  *創(chuàng)造更美好的生活:綠色生活的幾種簡(jiǎn)單方法
  全球視野下的城市化
  前工業(yè)化城市
  工業(yè)化城市
  大都市和城市帶
  世界超級(jí)大都市
  美國(guó)城市
  人口概況
  郊區(qū)成為邊緣城市
  最近的趨勢(shì)
  城市環(huán)境
  空間模式
  生態(tài)過程
  城市生活的本質(zhì)
  城市失范理論
  合成理論
  亞文化理論
  批判性分析
  導(dǎo)致城市問題的原因
  人口減少
  財(cái)政緊縮
  政治困境
  住房隔離
  *時(shí)事關(guān)注:老城區(qū)得到振興
  關(guān)于城市化和城市生活的社會(huì)學(xué)視角
  功能論:大眾驅(qū)動(dòng)的城市化
  沖突論:大企業(yè)刺激了城市化
  符號(hào)互動(dòng)論:城市人如何互動(dòng)
  本章回顧
  關(guān)鍵術(shù)語
  討論與復(fù)習(xí)
  建議閱讀書目
  其他資源第15章社會(huì)變遷
  集合行為的研究
  普遍特征
  社會(huì)要素
  集合行為的形式
  恐慌
  人群
  時(shí)尚
  謠言
  大眾輿論
  社會(huì)運(yùn)動(dòng)
  *社會(huì)學(xué)前沿:為什么會(huì)出現(xiàn)道德恐慌?
  全球視野下的社會(huì)變遷
  傳統(tǒng)與現(xiàn)代化
  趨同與發(fā)散
  美國(guó)正在衰落嗎?
  功能論:漸變
  進(jìn)化論
  循環(huán)論
  均衡理論
  沖突論:革命性變遷
  符號(hào)互動(dòng)論:不斷變化的互動(dòng)
  *今日爭(zhēng)論:法官制定法律嗎?
  美國(guó)社會(huì)是如何改變的
  *時(shí)事關(guān)注:今天,嬰兒潮一代如何生活
  未來會(huì)是怎樣
  *創(chuàng)造更美好的生活:推動(dòng)美國(guó)前進(jìn)的三大理念
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  其他資源
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  參考文獻(xiàn)
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作家文集

下載說明
大眾社會(huì)學(xué)的作者是亞歷克斯·蒂奧,叢霞,全書語言優(yōu)美,行文流暢,內(nèi)容豐富生動(dòng)引人入勝。為表示對(duì)作者的支持,建議在閱讀電子書的同時(shí),購買紙質(zhì)書。

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