作者R.K.默頓教授是科學(xué)社會學(xué)的創(chuàng)始人。在《科學(xué)社會學(xué)(上下)》中，默頓教授系統(tǒng)探討了科學(xué)社會學(xué)的基本課題和研究方法，內(nèi)容涉及知識社會學(xué)、科學(xué)知識社會學(xué)、科學(xué)的規(guī)范結(jié)構(gòu)、科學(xué)的獎勵系統(tǒng)、科學(xué)中的評價(jià)過程等諸多內(nèi)容。本書凝聚了作者近半個(gè)世紀(jì)學(xué)術(shù)研究的精髓，是從事科學(xué)社會學(xué)研究者的必讀書。
目錄：
上冊
科學(xué)、技術(shù)與社會：科學(xué)社會學(xué)一個(gè)發(fā)展著的研究綱領(lǐng)的預(yù)示（代中譯本前言）
作者序
編者導(dǎo)言
第一部分知識社會學(xué)
編者導(dǎo)讀
第一章知識社會學(xué)的范式
第二章茲納尼茨基的《知識分子的社會角色》
第三章關(guān)于社會學(xué)研究方式的社會沖突
第四章政策研究的方法維度和道德維度
第五章局內(nèi)人和局外人的視角
第二部分科學(xué)知識社會學(xué)
編者導(dǎo)讀
第六章索羅金的科學(xué)社會學(xué)觀點(diǎn)
第七章科學(xué)的社會與文化環(huán)境上冊
科學(xué)、技術(shù)與社會：科學(xué)社會學(xué)一個(gè)發(fā)展著的研究綱領(lǐng)的預(yù)示（代中譯本前言）
作者序
編者導(dǎo)言
第一部分知識社會學(xué)
編者導(dǎo)讀
第一章知識社會學(xué)的范式
第二章茲納尼茨基的《知識分子的社會角色》
第三章關(guān)于社會學(xué)研究方式的社會沖突
第四章政策研究的方法維度和道德維度
第五章局內(nèi)人和局外人的視角
第二部分科學(xué)知識社會學(xué)
編者導(dǎo)讀
第六章索羅金的科學(xué)社會學(xué)觀點(diǎn)
第七章科學(xué)的社會與文化環(huán)境
第八章科學(xué)與技術(shù)興趣中心的轉(zhuǎn)變
第九章對科學(xué)府這的忽視
第三部分科學(xué)的規(guī)范結(jié)構(gòu)
編者導(dǎo)讀
第十一章清教對科學(xué)的激勵
第十二章科學(xué)與社會秩序
第十三章科學(xué)的規(guī)范結(jié)構(gòu)
下冊
第四部分科學(xué)的獎勵系統(tǒng)
編者導(dǎo)讀
第十四章科學(xué)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)先權(quán)
第十五章科學(xué)家的行為模式
第十六章科學(xué)中的單一發(fā)現(xiàn)和多重發(fā)現(xiàn)
第十七章作為戰(zhàn)略研究基礎(chǔ)的多重發(fā)現(xiàn)
第十八章科學(xué)家的矛盾心理
第五部分科學(xué)中的評價(jià)過程
編者導(dǎo)讀
第十九章“承認(rèn)”與“優(yōu)異”富有啟示性的雙重含義
第二十章科學(xué)界的馬太效應(yīng)
第二十一章科學(xué)界評價(jià)的制度化模式
第二十二章科學(xué)人員的年齡、老齡化與年齡結(jié)構(gòu)
參考文獻(xiàn)
人名索引
主題索引
譯后記
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