透過楊紅櫻的成績我們會發(fā)現(xiàn)，以文學(xué)介入教育。在兒童文學(xué)領(lǐng)域會有多么大的作為。而楊紅櫻大量作品中的教育觀，也亟待讀者與研究者一起，細(xì)細(xì)慢慢地去解讀與分析研究�！稐罴t櫻作品中的教育觀（個(gè)性教育篇）》作為“個(gè)性教育篇”，從不同側(cè)面映現(xiàn)了孩子個(gè)性成長中存在的各種問題，以故事的形式，楊紅櫻深刻剖析了造成這些問題的根本原因以及其嚴(yán)重后果，她真心希望我們的成人去認(rèn)真環(huán)視身邊這些無辜的孩子，還他們以美麗純真的童年，贈他們以健康和諧的個(gè)性。
《楊紅櫻作品中的教育觀（個(gè)性教育篇）》楊紅櫻的兒童文學(xué)創(chuàng)作伴隨中國新時(shí)期社會的發(fā)展而成長。三十多年來，她立足中國語境，關(guān)愛中國兒童，發(fā)現(xiàn)中國兒童問題，塑造中國兒童文學(xué)形象，她的文學(xué)成就是有目共睹的，她對中國教育的貢獻(xiàn)是值得肯定的，隨著中國教育改革步伐的愈益推進(jìn)，相信對其的評價(jià)與定位一定會更加積極與科學(xué)，我們拭目以待！一起來翻閱《楊紅櫻作品中的教育觀》吧。
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