《楊紅櫻作品中的教育觀（家庭教育篇）》里，我們能夠看到那些或詼諧或憂傷的文字背后，映照的是孩子或現(xiàn)實或理想的生活，投射出來的也是我們可見卻無視的一些問題。這其中。包括與孩子血脈相連的親子關(guān)系以及由此而來的家庭教育問題等。我們通過梳理出一個個的母親與父親形象，再通過他們與孩子的相處與相知，來探討家庭教育對孩子持續(xù)的深刻的影響，包括在家庭教育中父母這一方的再成長。
《楊紅櫻作品中的教育觀（家庭教育篇）》或許面對那么多的父母形象，可以讓我們多一面觀照自己的“鏡子”，觀察、審視一下我們自己，是不是也有那些個存在著卻未曾察覺的優(yōu)點或者缺點？
從這個意義上來說，這樣一部集子，其實不僅僅是給孩子看的，也是給我們成年人看的。記得安徒生曾經(jīng)說過，他在寫童話的時候，常常不會忘了孩子身后的大人們。如果大人們看了也有所獲益，那大抵是*好的了。
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