本書從建構論視角出發(fā)，探討了社會是如何被建構起來的、普通人又是如何感受的。全書通過引入日常生活世界中的事例來吸引學生的注意力，然后生動地剖析了隱藏在他們習以為常的個人生活經歷背后那些不易被察覺的宏大架構，教會學生怎樣透過表象看到“熟悉事物中的不熟悉”，看清自身在建構、規(guī)劃、維持和再建社會的過程中可以發(fā)揮的作用，懂得“社會”并非外在于他們而存在，而是人類的創(chuàng)造物，它既可以在我們的手上得到延續(xù)，同樣也可以通過我們的雙手作出改變，創(chuàng)建一個更加美好的社會。
作者簡介
�。溃┐骶S?紐曼（David Newman，1958— ），美國德堡大學社會學系Lester Martin Jones 社會學教授。主要研究領域為當代社會、偏常、家庭、社會心理學等。
目錄：
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前言
第一部分個體與社會
第一章如何用一雙慧眼去看熟悉的世界
第二章如何從社會學視角去進行觀察和思考
第二部分自我和社會是如何建構而成的？
第三章現實是如何建構而成的：知識的社會建構
第四章社會秩序是如何建構而成的：文化與歷史
第五章自我認同和社會認同是如何建構而成的：社會化
第六章如何強化我們的（社會）認同：自我的展演
第七章社會關系是如何建構而成的：親密關系與家庭
第八章差異是如何建構而成的：社會偏常
第三部分社會結構、社會制度與日常生活
第九章社會的結構是什么：組織、社會制度與全球化
第十章社會階層化是如何建構而成的：社會階級與不平等
第十一章不平等是如何建構而成的：種族與民族
第十二章不平等是如何建構而成的：性與性別
第十三章人口統(tǒng)計動力學是什么：人口發(fā)展趨勢
第十四章變革是如何建構而成的：重構社會
參考文獻
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