《文化領(lǐng)識》從文化研究的角度介入教育研究， 從教育學(xué)派的比較與融合進入文化創(chuàng)新、文化發(fā)展、 跨文化教育的教育思想文化史與現(xiàn)代文化教育發(fā)展探 索的研究。從人文教育的文化創(chuàng)新、健康教育的文化 創(chuàng)新、語用教育的文化創(chuàng)新、宗教亞文化教育的文化 創(chuàng)新、區(qū)域文化教育的文化創(chuàng)新、通識教育的文化創(chuàng) 新、雙元跨文化教育的文化創(chuàng)新、領(lǐng)識教育的文化創(chuàng) 新，到世界教育模式比較的雙元跨文化教育文化互動 、文化交流跨文化教育體系的國際合作，到中國現(xiàn)代 教育的學(xué)派與體系，包括白話語文新文化教育體系、 高等教育體系、職業(yè)教育體系、人文教育體系、農(nóng)村 教育體系、勞動教育體系、科技文化教育體系、開放 人文教育體系、跨文化教育體系的形成與發(fā)展，從中 國文化書院的書院文化建設(shè)，到領(lǐng)識教育的文化復(fù)興 與文化創(chuàng)新，進行了系統(tǒng)的歷史文化探討與教育學(xué)思 想理論教育知識文明創(chuàng)新體系的研究�！段幕I(lǐng)識》 由皇甫曉濤所著。
|
