還在抱怨孩子太頑皮、難于管教嗎？還在頭疼孩子屢教不改、“本性難移”嗎？其實(shí)，孩子的錯(cuò)誤都可以在父母那里找到根源，你的教養(yǎng)方式就決定了孩子的性格與成就。
日本著名實(shí)踐教育大師多湖輝，針對父母們廣泛存在的管教方式誤區(qū)，開發(fā)出了“多湖輝正面管教法”。他匯總了孩子成長過程中的可能遇到的各種問題，給出63個(gè)具體而實(shí)用的正面管教方案：表揚(yáng)孩子的新創(chuàng)意、表揚(yáng)孩子的整理習(xí)慣、表揚(yáng)孩子的得意之處……什么時(shí)候該表揚(yáng)，什么地方要表揚(yáng)，以及什么表揚(yáng)方式不可取等�！抖嗪x正面管教法》既有案例分析，又有情境互動(dòng)范本，而作者所提倡不嚴(yán)苛、不放任的正面管教，將會(huì)讓孩子更優(yōu)秀、父母更成功！
作者簡介
多湖輝，日本著名心理學(xué)家，國際教育大師�，F(xiàn)為日本千葉大學(xué)名譽(yù)教授，多湖輝研究所所長。多湖輝認(rèn)為培養(yǎng)孩子最好的方法，就是使父母成為“教育的實(shí)踐者”。著有《父母的習(xí)慣：培養(yǎng)頭腦聰明的孩子》《教育的智慧》《母愛促進(jìn)身心健康》《如何開發(fā)孩子的能力》《管教孩子的技巧》等作品。
目錄：
第1章這樣表揚(yáng)，給孩子更多勇氣
01表揚(yáng)的第一步從“尋找優(yōu)點(diǎn)”開始
02說“不行”就真的變得不行
03“太厲害了”這樣的表揚(yáng)言過其實(shí)
04用“愛的信息”傳達(dá)父母的心情
05不會(huì)產(chǎn)生失敗恐懼的措辭
06教給孩子具體的做法
07不要否定“沒耐心的孩子”
08“不去學(xué)校”是“獨(dú)立”
09講講克服自卑感的人的故事
“表揚(yáng)”技巧1尋找表揚(yáng)點(diǎn)目錄第2章這樣表揚(yáng)，給孩子更多自信
10即使是簡單的事情，努力做了也要表揚(yáng)
11成績沒有提高也要認(rèn)可“努力”
12簡單的事做好了也要“表揚(yáng)”
13孩子的發(fā)現(xiàn)即使很小也值得表揚(yáng)
14表揚(yáng)具體的、客觀的內(nèi)容
15對孩子新鮮的想法給予好評
16尊重人格，必能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)
17以認(rèn)真的表情進(jìn)行表揚(yáng)
18用成功的體驗(yàn)找回丟失的自信
“表揚(yáng)”技巧2掌握表揚(yáng)要點(diǎn)
第3章這樣表揚(yáng)，讓孩子更有干勁
19表揚(yáng)的后續(xù)動(dòng)作很重要
20表揚(yáng)“收拾整理”帶來責(zé)任感
21比“獎(jiǎng)勵(lì)”更好的“語言”
22表揚(yáng)擅長之處，學(xué)習(xí)就會(huì)進(jìn)步
23即使失敗也認(rèn)可努力，會(huì)有干勁
24制訂小目標(biāo)，創(chuàng)造表揚(yáng)契機(jī)
25借用第三方來表揚(yáng)孩子
26在不自知的地方得到表揚(yáng)會(huì)高興
27要指明為何努力、如何努力
“表揚(yáng)”技巧3“暗示”
第4章這樣表揚(yáng)，更能促進(jìn)孩子的能力發(fā)展
28對擅長的領(lǐng)域無條件去表揚(yáng)
29表揚(yáng)擅長的事，不擅長的事也會(huì)努力去做
30不是與他人相比而是與自己的過去相比去表揚(yáng)
31即使變化也要重視“個(gè)性”
32根據(jù)努力程度變換表揚(yáng)方法
33設(shè)置“符合自身”的目標(biāo)
34不管什么話題都抱著欽佩之心傾聽
“表揚(yáng)”技巧4扼殺表揚(yáng)詞匯的禁句
第5章這樣表揚(yáng)，更能促進(jìn)孩子能力發(fā)展
35難題要表揚(yáng)正確的部分
36不是說“只能干什么”而是“也能干什么”
37大家不同，大家都好
38“不擅長、不行、慢了、傻瓜”是負(fù)面暗示
39對無聊的想法也不吝嗇表揚(yáng)
40用寬廣的心接受孩子的夢想
41容易將父母的理想強(qiáng)加給孩子
42父母和孩子都相信可能性去挑戰(zhàn)吧
“表揚(yáng)”技巧5過高評價(jià)有依據(jù)的潛在能力
第6章這樣表揚(yáng)，幫孩子提高成績
43討厭學(xué)習(xí)就姑且使其離開學(xué)校
44使孩子高興的獎(jiǎng)勵(lì)是“父母的笑臉和表揚(yáng)的語言”
45“長處”能夠克服“短處”
46喝斥短處，長處上的積極性也會(huì)消失
47不表揚(yáng)不努力得來的高分
48不是訓(xùn)斥成績低下，而是指示變好的方法
49廉價(jià)的表揚(yáng)會(huì)侵蝕孩子的頭腦
“表揚(yáng)”技巧6讀心使大腦更加靈活
第7章這樣表揚(yáng)，讓孩子不再畏懼失敗
50失敗時(shí)是表揚(yáng)的機(jī)會(huì)
51如果失敗，下次需多加關(guān)注
52不要在人前指責(zé)失敗
53不要在人前使孩子過于自卑
54根據(jù)說法的不同缺點(diǎn)也會(huì)變優(yōu)點(diǎn)
55是短處還是長處取決于說法的不同
56與其改正缺點(diǎn)不如靈活運(yùn)用缺點(diǎn)
57丟棄完美的理想圖
58性格不同“訓(xùn)斥”“表揚(yáng)”也會(huì)不同
59只以好的容貌、體態(tài)為話題
“表揚(yáng)”技巧7阻止自信心的喪失第8章這樣表揚(yáng)，反而會(huì)產(chǎn)生“反效果”
60“因?yàn)槟闶莻�(gè)好孩子”不是表揚(yáng)
61吹捧或恭維被識破
62無論多可愛都不能說“像個(gè)小嬰兒”
63表揚(yáng)時(shí)不要挖苦
“表揚(yáng)”技巧8目的就是讓孩子更為獨(dú)立
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