《美國(guó)大學(xué)原來(lái)是這樣的》內(nèi)容簡(jiǎn)介：“兩腳踏東西文化，一心評(píng)中美文章”的薛涌博士，用委婉動(dòng)人的筆觸，詳細(xì)分析美國(guó)大學(xué)教育的種種先進(jìn)理念與實(shí)踐，對(duì)比分析中國(guó)高等教育存在的缺失，告訴我們真實(shí)的美國(guó)大學(xué)是怎樣的，告訴我們一流的大學(xué)、優(yōu)秀的人才、一流的領(lǐng)導(dǎo)者是怎樣塑造的�！睹绹�(guó)大學(xué)原來(lái)是這樣的》還教我們?nèi)绾芜x擇美國(guó)的大學(xué)和專業(yè)，即使你不上美國(guó)的大學(xué)，也可以自己學(xué)習(xí)和實(shí)踐。《美國(guó)大學(xué)原來(lái)是這樣的》是一本好看又實(shí)用的教育經(jīng)典之作，每一個(gè)家長(zhǎng)、教育工作者和管理者都可以從中得到啟發(fā)。
作者簡(jiǎn)介
薛涌，1983年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，曾在《北京晚報(bào)》、社科院政治所工作：耶魯大學(xué)歷史博士，現(xiàn)在美國(guó)任教。十五年來(lái)觀察與思考中美教育，長(zhǎng)期為海內(nèi)外各大報(bào)刊撰寫(xiě)專欄，是中文世界最有影響力的意見(jiàn)領(lǐng)袖之一。他的新浪博客訪問(wèn)量即將突破3000萬(wàn)。已經(jīng)出版有《右翼帝國(guó)的生成》《炫耀的足球》《美國(guó)是怎樣教育精英的》《精英的階梯》《草根才是主流》《學(xué)而時(shí)習(xí)之：論語(yǔ)研究之一》《一歲就上常青藤》《仇富》《北大批判》《培養(yǎng)精英》等書(shū)。
目錄
序言 一流大學(xué)，一流美國(guó)人——領(lǐng)導(dǎo)21世紀(jì)的核心戰(zhàn)略真實(shí)的美國(guó)大學(xué) 美國(guó)的頂尖大學(xué)為什么不待見(jiàn)高考狀元？ 到美國(guó)該上什么大學(xué)？ 給完整的人以生長(zhǎng)的空間——美國(guó)大學(xué)的寄宿熱 培養(yǎng)精英要從做義工開(kāi)始 美國(guó)大學(xué)的陰盛陽(yáng)衰 美國(guó)的名教授怎樣對(duì)待學(xué)生 教授首先要假設(shè)學(xué)生比自己聰明 美國(guó)有國(guó)學(xué)嗎？ 大學(xué)為什么要尊文史 從布朗校長(zhǎng)的糾紛看企業(yè)的廉正透明 美國(guó)盛產(chǎn)“克萊登大學(xué)”嗎？ 美國(guó)大學(xué)里的校漂族 高等教育大眾化之后 大學(xué)應(yīng)該怎樣競(jìng)爭(zhēng)？ 美國(guó)的應(yīng)試教育之父 金融泡沫后的美國(guó)大學(xué) 美國(guó)大學(xué)是否會(huì)成為房市后的另一個(gè)泡沫 美國(guó)大學(xué)還能繼續(xù)保持一流嗎？哈佛，哈佛 女人領(lǐng)導(dǎo)哈佛 哈佛怎么錄取學(xué)生 哈佛的“核心” 免費(fèi)上哈佛？ 哈佛的性生活 怎樣醫(yī)治哈佛的富貴病 哈佛能改變美國(guó)的大學(xué)申請(qǐng)戰(zhàn)嗎？ 哈佛法學(xué)院終于揚(yáng)眉吐氣 哈佛教授被捕所引起的種族爭(zhēng)議 從哈佛丑聞看媒體對(duì)學(xué)術(shù)的監(jiān)督常青藤秘密 常青藤究竟值多少 挑戰(zhàn)常青藤 常青藤之間的PK 常青藤能擴(kuò)招多少？ 新常青藤的崛起 美國(guó)州立大學(xué)的常青藤化 經(jīng)濟(jì)危機(jī)和常青藤的分?jǐn)?shù) 誰(shuí)把亞裔子弟擠出名校 對(duì)耶魯校長(zhǎng)行使一下“批判性思維” 商學(xué)院本科：大學(xué)教育的另類？ 華爾街的人才泡沫？ 最高法院的“常青藤專政”體育影響一生 美國(guó)的大學(xué)體育 是什么造就了菲爾普斯——透析美國(guó)的體育制度 學(xué)校為什么需要體育？ 體育與美國(guó)的通才教育 創(chuàng)新階層的時(shí)尚 華爾街中的橄欖球 拉拉隊(duì)的政治 大學(xué)體育這門買賣 奧運(yùn)項(xiàng)目背后的社會(huì)階層 由市長(zhǎng)的大學(xué)教育想到的 最知名的大學(xué)女籃教練 黑人難當(dāng)教練 美國(guó)大學(xué)的體育超霸 美國(guó)高中橄欖球的崛起 大學(xué)橄欖球：生意還是品牌 大學(xué)球星怎樣成功美國(guó)大學(xué)的錢經(jīng) 要錢的文化 耶魯財(cái)神 張磊為什么把錢給了耶魯？ 美國(guó)大學(xué)的熱門專業(yè)漲價(jià) 美國(guó)大學(xué)通過(guò)漲學(xué)費(fèi)競(jìng)爭(zhēng) 文憑嘆——美國(guó)“升學(xué)女王”的奇異丑聞 一流學(xué)者中的非法移民 非法的精英——哈羅德的普林斯頓歷險(xiǎn)記 美國(guó)大學(xué)中的貧困生 美國(guó)貧困生中介業(yè)的興起 美國(guó)大學(xué)錄取如何查學(xué)生的家庭背景中國(guó)大學(xué)要向美國(guó)學(xué)什么？ 美國(guó)高等教育給中國(guó)提供了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 中國(guó)的大學(xué)如何走出“弱智化” 清華應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)美國(guó)的獎(jiǎng)學(xué)金制度 怎樣拓展技工教育的前途 怎樣建設(shè)中國(guó)的職業(yè)教育體系 比比中美的學(xué)貸 中國(guó)大學(xué)缺乏“中產(chǎn)階級(jí)”
序言 一流大學(xué)，一流美國(guó)人——領(lǐng)導(dǎo)21世紀(jì)的核心戰(zhàn)略真實(shí)的美國(guó)大學(xué) 美國(guó)的頂尖大學(xué)為什么不待見(jiàn)高考狀元？ 到美國(guó)該上什么大學(xué)？ 給完整的人以生長(zhǎng)的空間——美國(guó)大學(xué)的寄宿熱 培養(yǎng)精英要從做義工開(kāi)始 美國(guó)大學(xué)的陰盛陽(yáng)衰 美國(guó)的名教授怎樣對(duì)待學(xué)生 教授首先要假設(shè)學(xué)生比自己聰明 美國(guó)有國(guó)學(xué)嗎？ 大學(xué)為什么要尊文史 從布朗校長(zhǎng)的糾紛看企業(yè)的廉正透明 美國(guó)盛產(chǎn)“克萊登大學(xué)”嗎？ 美國(guó)大學(xué)里的校漂族 高等教育大眾化之后 大學(xué)應(yīng)該怎樣競(jìng)爭(zhēng)？ 美國(guó)的應(yīng)試教育之父 金融泡沫后的美國(guó)大學(xué) 美國(guó)大學(xué)是否會(huì)成為房市后的另一個(gè)泡沫 美國(guó)大學(xué)還能繼續(xù)保持一流嗎？哈佛，哈佛 女人領(lǐng)導(dǎo)哈佛 哈佛怎么錄取學(xué)生 哈佛的“核心” 免費(fèi)上哈佛？ 哈佛的性生活 怎樣醫(yī)治哈佛的富貴病 哈佛能改變美國(guó)的大學(xué)申請(qǐng)戰(zhàn)嗎？ 哈佛法學(xué)院終于揚(yáng)眉吐氣 哈佛教授被捕所引起的種族爭(zhēng)議 從哈佛丑聞看媒體對(duì)學(xué)術(shù)的監(jiān)督常青藤秘密 常青藤究竟值多少 挑戰(zhàn)常青藤 常青藤之間的PK 常青藤能擴(kuò)招多少？ 新常青藤的崛起 美國(guó)州立大學(xué)的常青藤化 經(jīng)濟(jì)危機(jī)和常青藤的分?jǐn)?shù) 誰(shuí)把亞裔子弟擠出名校 對(duì)耶魯校長(zhǎng)行使一下“批判性思維” 商學(xué)院本科：大學(xué)教育的另類？ 華爾街的人才泡沫？ 最高法院的“常青藤專政”體育影響一生 美國(guó)的大學(xué)體育 是什么造就了菲爾普斯——透析美國(guó)的體育制度 學(xué)校為什么需要體育？ 體育與美國(guó)的通才教育 創(chuàng)新階層的時(shí)尚 華爾街中的橄欖球 拉拉隊(duì)的政治 大學(xué)體育這門買賣 奧運(yùn)項(xiàng)目背后的社會(huì)階層 由市長(zhǎng)的大學(xué)教育想到的 最知名的大學(xué)女籃教練 黑人難當(dāng)教練 美國(guó)大學(xué)的體育超霸 美國(guó)高中橄欖球的崛起 大學(xué)橄欖球：生意還是品牌 大學(xué)球星怎樣成功美國(guó)大學(xué)的錢經(jīng) 要錢的文化 耶魯財(cái)神 張磊為什么把錢給了耶魯？ 美國(guó)大學(xué)的熱門專業(yè)漲價(jià) 美國(guó)大學(xué)通過(guò)漲學(xué)費(fèi)競(jìng)爭(zhēng) 文憑嘆——美國(guó)“升學(xué)女王”的奇異丑聞 一流學(xué)者中的非法移民 非法的精英——哈羅德的普林斯頓歷險(xiǎn)記 美國(guó)大學(xué)中的貧困生 美國(guó)貧困生中介業(yè)的興起 美國(guó)大學(xué)錄取如何查學(xué)生的家庭背景中國(guó)大學(xué)要向美國(guó)學(xué)什么？ 美國(guó)高等教育給中國(guó)提供了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 中國(guó)的大學(xué)如何走出“弱智化” 清華應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)美國(guó)的獎(jiǎng)學(xué)金制度 怎樣拓展技工教育的前途 怎樣建設(shè)中國(guó)的職業(yè)教育體系 比比中美的學(xué)貸 中國(guó)大學(xué)缺乏“中產(chǎn)階級(jí)”
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