為什么要大量閱讀？什么才是真正的閱讀？大量閱讀可培養(yǎng)哪些能力？應(yīng)該為孩子選擇哪些讀物？
基礎(chǔ)得靠閱讀來(lái)奠定，大量閱讀是基礎(chǔ)教育的起點(diǎn)�！安荒荛喿x”和所謂的文盲不同，它是指讀了一本書或一篇文章，卻弄不清楚里面在說(shuō)什么。我們的教育過(guò)于咬文嚼字地專注細(xì)節(jié)，這已和閱讀本身無(wú)關(guān)，會(huì)扼殺孩子的閱讀興趣和想象能力�；A(chǔ)根基若沒有打牢，更會(huì)往上延伸到高等教育，甚至危及整體社會(huì)和國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。
本書源自李家同教授近年不斷走訪臺(tái)灣各地的演講，講題即為“大量閱讀的重要性”。在書中，作者深刻總結(jié)了“不能閱讀”的危害和“大量閱讀”的益處，并與讀者分享了自己喜歡的文學(xué)作品。最后，作者以濃郁的人道主義筆觸，為縮短城鄉(xiāng)閱讀的差距，讓所有的孩子共享閱讀的樂趣而深情呼吁。
作者簡(jiǎn)介
李家同，1939年生，美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校博士，曾任臺(tái)灣暨南大學(xué)、靜宜大學(xué)校長(zhǎng)。1997年退休后，擔(dān)任臺(tái)灣多所大學(xué)榮譽(yù)教授。
李家同教授近年來(lái)從事散文寫作，提倡社會(huì)關(guān)懷帶有濃郁的人道主義色彩，因其作品每每傳達(dá)出關(guān)懷弱勢(shì)群體的理念，落筆之處真情動(dòng)人，引起廣泛的社會(huì)反響，深受廣大讀者的喜愛，李家同教授更是因此成為“臺(tái)灣的良心”、“臺(tái)灣的勇者”的最佳寫照。
李家同教授的著作主要有《讓高墻倒下吧》、《陌生人》、《幕永不落下》、《鐘聲又再響起》、《一切從基本做起》、《李伯伯最愛的40本書》等書籍。
目錄：
引言
第一章 為什么我們需要大量閱讀
什么是“不能閱讀”
普通常識(shí)不可能全部來(lái)自課本
普通常識(shí)不足的例子
第二章 為什么有些孩子的學(xué)習(xí)能力有問題
最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力障礙:文化刺激太少
閱讀不足，學(xué)習(xí)任何課程都有困難
1.國(guó)文不好，數(shù)學(xué)等其他科目也一定會(huì)不好
2.閱讀不夠，抓不到文章的主旨
3.閱讀不夠，作文一定會(huì)不好
4.閱讀不夠，無(wú)法表達(dá)自己的想法
5.閱讀不夠，文章常會(huì)主旨不明
第三章 語(yǔ)文能力的訓(xùn)練與重要性
網(wǎng)絡(luò)文章的影響
大量閱讀，可訓(xùn)練四種語(yǔ)文能力
1.很快看懂文章，并且抓到文章的重點(diǎn)
2.正確且清楚地表達(dá)自己的想法
3.寫文章合乎邏輯，不自相矛盾
4.文章內(nèi)容不落俗套，有獨(dú)到的見解
不拘泥地解讀文章:“作者已死”的概念
第四章 我們應(yīng)該選擇哪些讀物
經(jīng)典名著
優(yōu)質(zhì)的論述文章
法官判決文和偵探小說(shuō) 7
知識(shí)性的文章
國(guó)際新聞
一般性的教科書文章
第五章 個(gè)人最喜愛的四本書
克里斯蒂《一個(gè)都不留》
高汀《蒼蠅王》
梅維爾《白鯨記》
遠(yuǎn)藤周作《深河》
值得一看的科幻小說(shuō)
其他推薦書單
第六章 縮短城鄉(xiāng)閱讀的差距
對(duì)弱勢(shì)孩童的親身觀察
所有的孩子都愛看故事
國(guó)際新聞和電影:培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)
學(xué)校圖書經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)象與落差
培養(yǎng)孩子閱讀的方法
結(jié)語(yǔ) 虎頭蛇尾的故事和商業(yè)性的強(qiáng)勢(shì)作為
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