我是如此相信母親的力量會帶給一個人一生的勇氣。
我們對生活的追求和探索，
是一種不可估量的潛流，
流過我們生命的瞬間，也流過我們孩子的心頭。
——雪松
《當我成為一個孩子的母親》是：
?作者雪松18年探索母親身份的一場“心靈之旅”。
?不是一個簡單的家庭教育案例分享，作者教育學專業(yè)的背景，系統(tǒng)的心理學知識及豐富的閱讀體驗，讓她得以脫離一個普通母親的局限，以更寬廣的視角去察觀自己作為母親的存在、孩子的成長、教育的環(huán)境等等諸多現(xiàn)實的問題。
?作者對母親角色的思考是當下的年輕媽媽常忽略的問題，恰又是她們在閱讀了無數(shù)本方法和技術導向的親子教育讀物后，仍然焦慮，仍然迷茫，仍然不知所措，仍然隨波逐流的根本性原因。
?作者對學前教育領域的持續(xù)關注和作為曾經的從業(yè)者，雪松在書中毫不留情地對幼兒園教育進行了剖析，目的是幫助年輕的家長們更清楚地認識到幼兒園教育的問題所在，從而在家庭教育中給予合理的補償。
好的文字，是可以在讀者心里生長的。有些書提供方法，有些書提供營養(yǎng)。
《當我成為一個孩子的母親》全書基調是對“母親”這一角色的深刻反思——“母親是什么”，“母親意味著什么”，只有思考過這個問題，母親才有可能成為真正意義上的母親，而不僅僅只是生物學意義和技術層面上的母親。解決了“母親是什么”的問題才有可能將“教育的技巧”用得恰到好處，否則東挪西借來的各種技巧除了發(fā)揮“創(chuàng)可貼”應急之需，則別無益處。
我們太容易把自己的感受當作孩子的感受。
教育不是給予什么，而是發(fā)現(xiàn)什么。
孩子是在我們的態(tài)度和標準中建立自己的態(tài)度和標準的。
家庭教育最重要的資源是母親的教育能力。 作者簡介
雪松：
曾任職幼師學校
做過孩子們的園長媽媽
卻在全職媽媽的身份里踐行了自己對教育的全部思考
不苛求體制和環(huán)境，卻苛求和自己一樣做母親的女性
能夠真正地思考
能夠獨立地判斷
能夠在家庭教育里為孩子謀一個幸福人生
目錄：
壹
我是如此相信母親的力量會帶給一個人一生的勇氣。我相信我們對生活的態(tài)度和理解無時無刻不在通過我們的言談舉止?jié)B透給我們年幼的孩子。我們對生活的追求和探索，是一種不可估量的潛流，流過我們生命的瞬間，也流過我們孩子的心頭。
人類的訓練者
一扇通向生活的門
母愛的陰影
理解孩子，控制自己
母親的位置
母親的職責
未來的父親
貳
作為母親，我們應該像珍惜自己的眼睛般地珍惜孩子最初顯現(xiàn)出來的興趣，我們最起碼要交給他們一把犁，然后鼓勵他們傾注更多的精力關注他們的土地。
我想當個保安
不對未來妄下斷言
選擇自己的人生
打開孩子心靈的鑰匙
情感聯(lián)絡人
一片他獨有的土地
教育，無不利資源
“ 潤滑劑”家長
教育的陷阱
特權父母
我所理解的素質教育
叁
我要我的孩子相信，人可能通過卑劣獲取功利的享受，但人只能通過善良獲得心靈
的安謐。我渴望我的孩子在滿足溫飽的前提下，更多地獲取人生內在的追求，那才
是人之所以為人最寶貴的財富。
一個有愛的環(huán)境
泛濫的愛意
種下一顆善良的種子
和機器爭奪我們的愛
愛的真?zhèn)?br/> 用我們的愛去發(fā)掘孩子的愛
退回到我們的童年
明天，不再有媽媽的手
我們是否擁有愛的心境
肆
我對幼兒園教育評價的根本目的，是嘗試著和家長們一起走進幼兒園緊閉的大門，我們在探視孩子生活的同時，思考我們給予孩子的究竟是什么。
我相信我是太了解幼兒園了
孩子每天有多少自由選擇的機會
人生缺乏“ 摯愛”與專注，是極大的遺憾
孩子的時間被無償?shù)胤指?br/> 社交能力，不是建立在孩子和孩子之間的
從幼兒園開始的平均主義
自我學習的關鍵
我知道那是孩子想家了
伍
學好，玩好，生活好。這是我考量各階段孩子成長質量的綜合內容。如果都很好了，
那么最終他考上了怎樣一所大學，我不以為意。
寓教于游戲
舍本逐末的語言教育
中文教育的目的
識字
我如何給孩子選書（1）
我如何給孩子選書（2）
讓孩子聽故事
游戲不是浪費時間
玩出來的繪畫力
第五名多好啊
會玩、會學、會生活的孩子
獨生子女的童年
陸
如果家庭教育能有規(guī)劃地為孩子謀幸福，針對孩子的每一年齡階段，能將可提供的資源有效配置，就會最大限度地減少孩子從學校教育中所受的傷害。
家庭教育不是學校教育的“ 侍從”
“ 必須之事”須堅持
給孩子一種生活方式
為孩子謀幸福
如果不上幼兒園
家庭教育最重要的資源是什么
申請美國大學的啟示
“ 起跑線”應該畫在母親的腳下
立“ 三觀”
年輕媽媽需要的“ 五觀”
教育能力體現(xiàn)在細枝末節(jié)里
我的擇校觀
每一個成長階段都應該豐富而飽滿
養(yǎng)成閱讀習慣與學習閱讀莫混淆
家庭語言教育的重點
附錄 家庭音樂教育點滴
后記 教育考驗父母的是什么？
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