本書以詞典使用和詞典用戶研究為切入點，圍繞詞典學的相關問題展開討論。全書主要內(nèi)容共分七章論述，其結構如下：第一章主要考察詞典與社會需要、詞典實踐簡史、詞典學的性質(zhì)、詞典學的研究任務、詞典學的研究范圍、詞典類型學、詞典批評、詞典學與其他學科的關系和詞典選擇；第二章主要討論詞典使用研究的性質(zhì)、詞典使用研究的任務、詞典使用研究的歷史和詞典使用研究的必要性；第三章主要聚焦語言的認知研究取向、詞典研究取向的歷史發(fā)展和詞典句子釋義模式解讀；第四章分朦朧階段、萌芽階段、探索階段和現(xiàn)狀與展望四個部分加以論述；第五章主要研究心理詞庫、心理詞庫與詞典、詞典用戶的認知能力、詞典用戶的使用技能和詞典用戶的心理表征；第六章研究主要圍繞詞典使用教學的必要性、詞典使用教學的性質(zhì)、詞典使用教學的內(nèi)容、詞典使用教學的原則與方法展開；第七章詞典使用研究方法論研究的必要性、詞典使用研究方法論研究的性質(zhì)、詞典使用研究方法論研究概論、詞典使用研究方法論研究的主要任務、詞典使用研究方法論研究簡史和詞典使用研究的常用方法。
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