學(xué)齡前把認(rèn)字基礎(chǔ)打好，對(duì)孩子提高閱讀能力，有事半功倍的作用。
處在識(shí)字敏感期的孩子，只要家長(zhǎng)恰到好處地提供優(yōu)質(zhì)的素材，識(shí)字也就水到渠成。
第一套識(shí)字書應(yīng)該怎么選？
今天推薦5本口碑很棒的識(shí)字啟蒙繪本，
拒絕機(jī)械枯燥，讓孩子輕松有趣地學(xué)習(xí)漢字，自然而然積累識(shí)字量。
“好玩”，是吸引孩子的必勝法寶。
如果家里的娃正處在喜歡翻翻的階段，那么不妨從這本書開始。
這套書里每?jī)?cè)精選8個(gè)字，設(shè)計(jì)巧妙，貼近孩子的日常。
書中的每一頁(yè)都一分為二，上下左右都可以隨意翻頁(yè)，搭配出不同的內(nèi)容。
比如認(rèn)識(shí)“月”字，翻開書，兩個(gè)跨頁(yè)上左邊是一輪掛在空中彎彎的月亮，右邊是月亮從圓形逐漸變成彎彎的樣子的圖像。
當(dāng)我們把右上半頁(yè)翻過(guò)來(lái)，是月字的甲骨文字形，也是彎彎的，就像月亮一樣。再把右下半頁(yè)翻過(guò)來(lái)，就出現(xiàn)了“月”字。這時(shí)，月牙的圖像、字形和“月”字就一一對(duì)應(yīng)到了一起。
通過(guò)這樣反復(fù)的一翻一遮，孩子很容易就能把圖像、字形和漢字聯(lián)系起來(lái)，不僅在玩中學(xué)會(huì)認(rèn)字，對(duì)字形也會(huì)有更直觀的記憶。
用看“動(dòng)畫片”的方式認(rèn)字，相信沒有孩子不喜歡。
這本書由中國(guó)美術(shù)片創(chuàng)作家、漫畫家阿達(dá)創(chuàng)作，是中國(guó)唯一的象形字圖畫故事書。在1984年曾由上海美術(shù)電影制片廠制作成動(dòng)畫版在全國(guó)播出，寓教于樂(lè)，堪稱一代人的經(jīng)典回憶。
書中用三十六個(gè)象形字的特點(diǎn)，巧妙地講述了一個(gè)曲折又溫馨的冒險(xiǎn)故事。
男子捕魚遇到狂風(fēng)大雨，好不容易在烏龜幫助下找回了船。一路上他見義勇為，收到了很多禮物，最終滿載而歸，與家人團(tuán)聚。
整本書不僅情節(jié)生動(dòng)，更呈現(xiàn)了象形字的靈動(dòng)。
比如男子騎馬在林間奔跑的樣子，大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，大雨傾盆的氣勢(shì)等等，每個(gè)象形字像字又像圖。
大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，
大雨傾盆的氣勢(shì)等等，每個(gè)象形字像字又像圖。
通過(guò)故事，孩子能結(jié)合圖案展開想象和聯(lián)想，體會(huì)漢字“以形表意”的內(nèi)涵，潛移默化地開啟漢字啟蒙。
這本書已累計(jì)暢銷超過(guò)20萬(wàn)冊(cè)，是魔法童書會(huì)"中國(guó)原創(chuàng)好童書"金獎(jiǎng)得主。
書中從17幅甲骨文插畫出發(fā)，通過(guò)4種字形演變，延展出與日常生活息息相關(guān)的108個(gè)漢字，更有趣的是，孩子可以跟家長(zhǎng)玩起猜猜看的游戲，明白漢字為什么這么寫？意思是什么？
比如學(xué)習(xí)“草”字，孩子先看到兩株綠色的小嫩芽圖案，猜猜看這是什么？翻過(guò)頁(yè)，謎底揭曉：“草”字，像兩株剛剛頂破泥土的小嫩芽。
原來(lái)在很早的時(shí)候，草字的寫法就像嫩芽的樣子，一步一步變成現(xiàn)在的樣子。
除了單字，孩子還能更好地理解疊字。
比如“苗”字，為什么這么寫呢？因?yàn)槊缡菑奶锏乩镩L(zhǎng)出的小小的植物嫩芽�？吹讲葑诸^，就知道這個(gè)字與草有關(guān)。
在這樣循序漸進(jìn)的演示中，孩子能直觀地看到字的由來(lái)，不僅在互動(dòng)中記住字形和含義，還能體會(huì)到漢字符號(hào)的美感。
孩子都喜歡聽故事和做游戲。
這本書記錄了著名華人作家劉墉為子女創(chuàng)作的漢字學(xué)習(xí)方法，很有意思。
書中介紹了75個(gè)常用的漢字，除了從圖到字的對(duì)應(yīng)展示，幫助孩子理解和記憶，
小豬媽覺得最好的一點(diǎn)是，用故事化的方式介紹漢字，再回到生活里進(jìn)行找字游戲，很容易調(diào)動(dòng)孩子參與。
比如“早”字，中國(guó)人經(jīng)常打招呼說(shuō)早，意思就是早安。“早”字像一個(gè)剛從草地上升起的太陽(yáng)，可以用來(lái)形容“提前”和“在前面的時(shí)間”，比如“早睡”等等。
然后我們一起在生活照中找一找，早字在哪里？
這種故事+游戲的方式，小豬很喜歡，每次找到字都會(huì)很有成就感，也就記得格外牢，有時(shí)候外出看到廣告牌，還會(huì)得意地告訴我他又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書里看過(guò)的字。
這樣能應(yīng)用到生活里的學(xué)習(xí)方法，孩子接受快，學(xué)起來(lái)就輕松簡(jiǎn)單。
如果孩子已經(jīng)比較大，但還沒有學(xué)過(guò)認(rèn)字，也可以直接從分級(jí)讀物入手。
這套中國(guó)原創(chuàng)漢語(yǔ)分級(jí)讀物，堪稱閱讀識(shí)字的寶典。
整套書分級(jí)清晰，配圖生動(dòng)，內(nèi)容豐富，涵蓋了各類人文故事和科普。每級(jí)10本書，10個(gè)主題，共計(jì)60個(gè)字，描寫的都是與孩子生活息息相關(guān)的事情，剛識(shí)字的孩子也能輕松看懂。
比如在第一級(jí)的故事《小小的，大大的》里，小男孩和爸爸一起觀察自然，從地上到天上，他們發(fā)現(xiàn)了各種物體大小的區(qū)別。
小草小小的，大樹大大的。大樹小小的，大山大大的。
大山小小的，天空大大的。天空大大的，太陽(yáng)小小的。
不，不，不是。天空小小的，太陽(yáng)大大的。
......
“爸爸小小的，我大大的！”
結(jié)合圖畫場(chǎng)景，孩子在認(rèn)字的同時(shí)，還能學(xué)會(huì)與這個(gè)字相關(guān)的詞匯、句式、語(yǔ)境，
一本本讀下來(lái)，不僅能快速掌握學(xué)前核心字詞，更無(wú)形中培養(yǎng)了自主閱讀能力。
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