生命是去學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新事物并且與別人分享的過(guò)程。
小學(xué)心理健康教育是一門新興的事業(yè)。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的快速時(shí)期，由于其認(rèn)知水平、個(gè)性發(fā)展和自我調(diào)控能為的限制，對(duì)一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象或自身身心的發(fā)展變化等缺乏正確的認(rèn)識(shí)，易產(chǎn)生心理困惑，形成某種心理問(wèn)題。因此，對(duì)孩子心理健康的關(guān)注，協(xié)助他們處理好個(gè)人發(fā)展和學(xué)校適應(yīng)中的種種困擾，是每一位小學(xué)教育工作者所需要考慮和面對(duì)的。
本書積累了遞鋪三小的老師們多年的工作經(jīng)驗(yàn)，更是積累了他們對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)和期望。本書中有心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)和心理輔導(dǎo)個(gè)案記錄，涉及認(rèn)識(shí)自我、學(xué)習(xí)心理、情感情緒、人際交往、生活輔導(dǎo)等最值得關(guān)注的小學(xué)生心理問(wèn)題，既有簡(jiǎn)明透徹的理論分析，又有切實(shí)可行的操作方法，為我們展示了三小老師關(guān)愛(ài)學(xué)生心靈成長(zhǎng)的教育理念和教育行為。
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