科學(xué)界定了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊的概念、內(nèi)涵和特征，詳細(xì)分析了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊內(nèi)部知識轉(zhuǎn)移的含義及其獨(dú)特的特點(diǎn)。依據(jù)系統(tǒng)論的思想構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊內(nèi)部知識轉(zhuǎn)移系統(tǒng)的熵變模型，基于耗散結(jié)構(gòu)理論構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊內(nèi)部知識轉(zhuǎn)移過程模型，揭示了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊內(nèi)部知識轉(zhuǎn)移的實(shí)質(zhì)。以團(tuán)隊效能理論和復(fù)雜性科學(xué)為基本思想，提出了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊內(nèi)部知識轉(zhuǎn)移影響機(jī)理的“I-P-O”理論模型；對各研究變量維度進(jìn)行科學(xué)界定，構(gòu)建了知識轉(zhuǎn)移影響機(jī)理的概念模型；分析了各個影響因素對知識轉(zhuǎn)移效能的影響程度與方式，確定了研究變量之間的假設(shè)關(guān)系，構(gòu)建了本書的假設(shè)模型。采用小規(guī)模深度訪談的定性方法和統(tǒng)計分析的定量方法，設(shè)計了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊內(nèi)部知識轉(zhuǎn)移影響機(jī)理的測量工具。選取調(diào)查對象進(jìn)行問卷發(fā)放與回收，通過數(shù)據(jù)分析對產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊內(nèi)部知識轉(zhuǎn)移影響機(jī)理進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)。很后提出了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊內(nèi)部知識轉(zhuǎn)移效能的優(yōu)化策略。
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