小升初，焦慮的父母如何幫孩子規(guī)劃？孩子做事情丟三落四、寫作業(yè)拖拉，怎么讓孩子改變？老師和家長(zhǎng)意見(jiàn)有沖突了，家長(zhǎng)需要維護(hù)老師的權(quán)威嗎？孩子喜歡上了網(wǎng)絡(luò)游戲，是“堵”還是“疏”？這些在小學(xué)階段可能遇見(jiàn)的場(chǎng)景，小學(xué)生父母*為頭疼和關(guān)注的話題，我們用*真實(shí)的案例和心理學(xué)原理在《與孩子同成長(zhǎng)·心理學(xué)教你做父母2：小學(xué)生家庭教育指導(dǎo)》中為父母?jìng)冎更c(diǎn)迷津。本書的作者均為小學(xué)教育教學(xué)一線優(yōu)秀班主任及心理輔導(dǎo)教師，圍繞小學(xué)階段孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞，以方法策略使用、困惑難點(diǎn)化解、畢業(yè)升學(xué)規(guī)劃等方式解決孩子學(xué)習(xí)心態(tài)、品德性格、人際交往、興趣愛(ài)好等問(wèn)題，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)以及家庭教育的方法給予詳細(xì)指導(dǎo)。
小升初，焦慮的父母如何幫孩子規(guī)劃？孩子做事情丟三落四、寫作業(yè)拖拉，怎么讓孩子改變？老師和家長(zhǎng)意見(jiàn)有沖突了，家長(zhǎng)需要維護(hù)老師的非常不錯(cuò)嗎？孩子喜歡上了網(wǎng)絡(luò)游戲，是“堵”還是“疏”？這些在小學(xué)階段可能遇見(jiàn)的場(chǎng)景，小學(xué)生父母極為頭疼和關(guān)注的話題，我們用真實(shí)的案例和心理學(xué)原理在《與孩子同成長(zhǎng)·心理學(xué)教你做父母2：小學(xué)生家庭教育指導(dǎo)》中為父母?jìng)冎更c(diǎn)迷津。本書的作者均為小學(xué)教育教學(xué)一線很好班主任及心理輔導(dǎo)教師，圍繞小學(xué)階段孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞，以方法策略使用、困惑難點(diǎn)化解、畢業(yè)升學(xué)規(guī)劃等方式解決孩子學(xué)習(xí)心態(tài)、品德性格、人際交往、興趣愛(ài)好等問(wèn)題，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)以及家庭教育的方法給予詳細(xì)指導(dǎo)。
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