連中國老師在北京四中任教期間，獨創(chuàng)人文實驗班教育新模式，為近年來北京四中文科成績領先全市奠定基礎。他還原語文為“人”的教育，在他的班上，學生收獲的不僅是高分，更是對生活的熱愛，對生命的熱情， 用連老師學生的話說：“我們，是命運的寵兒！” 連老師認為，作為教師，也作為父母，我們給不了孩子我們沒有的東西。所以，如果你希望孩子樂觀、向上、與人為善、堅強勇敢；如果你希望孩子始終對世界有著盎然的趣味，尊重萬物、敬畏自然；如果你希望孩子領悟美感受美，那么，請和孩子一起做到。努力成為你希望孩子成為的人，努力去過你希望孩子去過的生活�！耙匀擞恕�，這便是他所能夠理解到的教育成功的秘訣和zui行之有效的方法。
<embed src="http://yuntv.letv.com/bcloud.swf" allowfullscreen="true" quality="high" width="640" height="360" align="middle" allowscriptaccess="always" flashvars="uu=a2e75267e3&vu=23a715da7b&auto_play=1&gpcflag=1&width=640&height=360" type="application/x-shockwave-flash"></embed>他獨創(chuàng)人文游學活動，讓孩子愛上語文和寫作； 他關注學生的生命狀態(tài)，收獲的是生命的覺醒�！∷彩桥畠盒闹锌蓯鄣母赣H�！l(fā)教師從機械的訓練中抽身，思考教育教學的本質； 幫助家長收獲“陪孩子慢慢長大”的智慧，喚醒生命的自覺�！∽屖澜缭俣嘁粋�幸福的孩子�！ 镞B中國老師教出的北京師大附中高三畢業(yè)班，一班就有7人獲得高考作文滿分，一類大學升學率達95%以上； ★連中國老師帶領的北京四中首屆人文實驗班，創(chuàng)造出語文高考平均分126.5分的奇跡，名震北京城； ★他全班30個學生，全部考入名牌大學。其中14人考入清華、北大，1人考入美國哈佛大學、1人考入美國伯克利大學； ★連中國老師開創(chuàng)的暑期人文游學模式，讓外校的家長也聞風而動，踏破了門檻�！∵B老師的話：●家庭教育也好，學校教育也好，需要的是我們富于技巧地、生動形象地、有意識地幫助孩子將一直沉睡在他們體腔內的生命意識叫醒，呼喚出來。這樣的叫醒與呼喚，肯定不是一次性完成的�！裨谏钪�，教會孩子感動，“感動”就是“糾正”。大自然、日常生活情景、優(yōu)秀的影視作品等，都蘊含有許多值得我們感動的“東西”。教會 孩子體悟，山川煙嵐、天地星辰都是“老師”，都是“教育者”，都在對我們“說話”�！袢宋膶W科是“無用”的，但一個孩子陷落到現(xiàn)實與“有用”的時間越早，這個孩子將來的發(fā)展便越是有限�！窈⒆訜o論因為什么產(chǎn)生“淚水”，都值得我們教育者尊重。輕慢了“淚水”，有時就是輕慢了一個孩子的生命尊嚴。連孩子的生命尊嚴都可 輕慢，那不但會錯過寶貴的教育時機，我們本身也沒有資格成為教育者了�！窈⒆訉υS多道理其實都處在似懂非懂之中，任何補課、課外班，都無法代替“人”內在的構建與完善。“人”的許多內在問題不解決，孩子 不理想的狀況就會層出不窮。與其補學習的漏洞，不如補孩子心靈“內里”�！窈煤玫厣�，敏銳地感知與捕捉生活的細節(jié)，用心去領受生活的賜予，將自己在生活中的感動與發(fā)現(xiàn)寫下來。這樣做絕不僅是提高了語文能力，更是提升了生活的質量與生命的品位，是讓自己活著的意義和價值得到了“確認”�！裎覀儜撟屝忝赖纳酱ǎ尨蠼蠛訁⑴c到孩子的生命和性格建設當中。一個孩子的生命中有江海，有風景，他必定會是一個波瀾壯 闊、深情飽滿的人。
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