數(shù)學(xué)教育，究竟是知識(shí)上的機(jī)械式灌輸，還是思維上的發(fā)展性引導(dǎo)？日本數(shù)學(xué)教育議會(huì)創(chuàng)立者，《數(shù)學(xué)與生活》作者 遠(yuǎn)山啟數(shù)學(xué)教育改革反思之作點(diǎn)燃求知之心，讓數(shù)學(xué)教育回歸本質(zhì)透徹講解數(shù)學(xué)體系要點(diǎn)傳授人性化教學(xué)、學(xué)習(xí)方法數(shù)學(xué)其實(shí)是一門(mén)很單純的學(xué)問(wèn)，只要能扎實(shí)掌握重點(diǎn)，那么所有人都能把它學(xué)明白。而算得上重點(diǎn)的內(nèi)容并不多，一學(xué)年*多有兩三處。教師只要花時(shí)間將這些重點(diǎn)講透徹，就無(wú)須將所有的知識(shí)細(xì)節(jié)逐一灌輸給學(xué)生了。本書(shū)的目的，就是要將數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科中為數(shù)不多的重點(diǎn)說(shuō)透徹、講明白。——遠(yuǎn)山啟
本書(shū)為日本數(shù)學(xué)教育議會(huì)創(chuàng)立者遠(yuǎn)山啟的數(shù)學(xué)教育科普作品。書(shū)中通俗解讀了數(shù)學(xué)教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，用直觀(guān)的方式梳理了“量與數(shù)”“集合與邏輯”“空間與圖形”“變數(shù)與函數(shù)”的知識(shí)體系，并結(jié)合作者多年的教學(xué)與研究經(jīng)驗(yàn)，向讀者傳授了的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)技巧，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者掌握具有發(fā)展性的思考方法，真正從原理上理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
本書(shū)適合數(shù)學(xué)愛(ài)好者閱讀學(xué)習(xí)，也適合作為教師教學(xué)、家長(zhǎng)輔導(dǎo)的參考指南。
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