公益創(chuàng)業(yè)教育作為一種新興的學(xué)科形態(tài)，一經(jīng)出現(xiàn)便引起了學(xué)界和社會的高度關(guān)注。楊超著的《公益創(chuàng)業(yè)教育價值研究》著重于從公益創(chuàng)業(yè)教育價值的合理性和現(xiàn)實表現(xiàn)性層面，通過分析價值的構(gòu)成要素及其內(nèi)在矛盾，充分說明公益創(chuàng)業(yè)教育價值何以存在及現(xiàn)實表現(xiàn)。本選題聚焦于四個問題：一是公益創(chuàng)業(yè)教育價值是否為臆想產(chǎn)物？哲學(xué)層面的價值作為一種主體見之于客體的主客體關(guān)系，具有經(jīng)驗性和抽象性，往往難以被觀察得到，如何進行論證其存在的依據(jù)至關(guān)重要；二是公益創(chuàng)業(yè)教育價值何以構(gòu)成？要認識一種全新價值，探討其價值構(gòu)成要素及其互動機理則尤為必要，直接關(guān)系到價值能否被科學(xué)認識和有效創(chuàng)造；三是公益創(chuàng)業(yè)教育價值的內(nèi)在矛盾如何體現(xiàn)？作為一種多要素綜合作用下的產(chǎn)物，不同要素之間的配合與協(xié)作總會存在程度不同的摩擦與碰撞，如何去認識和對待則需要謹慎分析；四是作為矛盾的公益創(chuàng)業(yè)教育價值，如何在矛盾化解與轉(zhuǎn)化的過程中，實現(xiàn)價值的創(chuàng)設(shè)與提升，找到合理的現(xiàn)實路徑，則成為探討公益創(chuàng)業(yè)教育價值的出發(fā)點和歸宿。
楊超，法學(xué)博士，長安大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師。研究方向為思想政治教育及公益文化理論。先后在《倫理學(xué)研究》《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》《思想理論教育》《思想教育研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇。先后主持中華慈善聯(lián)合會專項課題、共青團陜西省委重點課題等5項，參與國家社科基金重點課題、教育部重大攻關(guān)項目等課題10余項。研究成果先后得到《文匯報》、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等媒體報道宣傳。
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