作品介紹

每天讀點(diǎn)素書


作者:黃石公,鐘墨     整理日期:2014-10-07 10:31:14

本書選取古代謀略學(xué)“四大名著”——《素書》、《挺經(jīng)》、《權(quán)謀書》、《守弱學(xué)》的經(jīng)典內(nèi)容,精心輯錄、翻譯,并結(jié)合古今中外的著名事例進(jìn)行通俗易懂的解讀,闡述了為人處世應(yīng)遵循的各種規(guī)則,揭示了在職場、商場、官場中處理各種復(fù)雜關(guān)系的智慧,對加強(qiáng)個人修養(yǎng),應(yīng)對職場難題,在競爭激烈的社會環(huán)境中生存和發(fā)展,都有很好的指導(dǎo)意義和參考價值。
  目錄:
  第一篇《素書》
  《素書》的來歷簡介
  第一章原始
  《素書》古文今解
  從《素書》中領(lǐng)略為官智慧
  從《素書》中領(lǐng)略做人智慧
  從《素書》中領(lǐng)略職場智慧
  從《素書》中領(lǐng)略處世智慧
  第二章正道
  第三章求人之志
  第四章本德宗道
  第五章遵義
  第六章安禮
  第二篇《挺經(jīng)》
  《挺經(jīng)》的
  作者簡介:
  第一篇《素書》
  《素書》的來歷簡介 
  第一章原始 
  《素書》古文今解 
  從《素書》中領(lǐng)略為官智慧 
  從《素書》中領(lǐng)略做人智慧 
  從《素書》中領(lǐng)略職場智慧 
  從《素書》中領(lǐng)略處世智慧 
  第二章正道 
  第三章求人之志 
  第四章本德宗道 
  第五章遵義 
  第六章安禮 第二篇《挺經(jīng)》 
  《挺經(jīng)》的
  作者簡介:
   
  第一章內(nèi)圣輯:外在的修養(yǎng),來自內(nèi)在涵養(yǎng) 
  勤儉剛明,忠恕謙渾——提升自己修養(yǎng)的十二堂課 
  獨(dú)知之地,慎之又慎——善于管理自己的人很偉大 
  淡泊為宗,庶幾近道——浩然胸懷和淡泊之心是怎樣煉成的 
  精誠所至,金石亦開——四個法則得到別人的信任 
  留分余地,回轉(zhuǎn)自如——大肚能容的智慧 
  戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,坦坦蕩蕩——走穩(wěn)每一步,心懷更寬闊 
  第二章砥礪輯:成才的六個要點(diǎn) 
  君子立志,內(nèi)圣外王——確定自己的發(fā)展方向 
  學(xué)以致用,整躬率物——知行合一,學(xué)習(xí)必須要實(shí)踐 
  勉之又勉,才識漸立——天道酬勤,努力成功的基石 
  貌貴溫恭,心貴謙下——把別人的智慧變成自己的財富 
  人之拂逆,礪我德性——從別人的刁難中磨煉自己 
  求業(yè)之精,日專而已——做事要認(rèn)真,專心一意 
  第三章勤儉輯:成功之后更要謹(jǐn)防落敗 
  第四章明強(qiáng)輯:挺的智慧 
  第五章審慎輯:如何減少風(fēng)險,增加把握 
  第六章方圓輯:圓通而不圓滑 
  第七章剛?cè)彷嫞涸鯓颖苊獠槐匾娜穗H沖突 
  第八章進(jìn)退輯:漂亮上場靠能力,安然退場靠眼光 第三篇《權(quán)謀書》
  《權(quán)謀書》
  作者簡介:
   
  第一章智察輯:做一個有洞察力的人 
  善察征兆,見微知著——洞察力與執(zhí)行力 
  察而后明,事方可圖——前期的策劃是行動的指導(dǎo) 
  聽言觀行,察色究實(shí)——瞬間讀懂你身邊的人 
  不察則危,君子宜惕——認(rèn)真考察,更多思考 
  察而后謀,謀而后動——思考成熟再行動才是大智慧 
  智謀勝勇,妙計勝力——力斗不如智取 
  謀之不深,行之不遠(yuǎn)——貴在深謀,站在高處看全局 
  第二章用人事上輯:怎樣管下屬才努力,怎樣做領(lǐng)導(dǎo)才器重 
  法明令審,既吉且!邢聦俜䦶念I(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù) 
  小人宜去,君子宜進(jìn)——把余裕留給君子,把底線留給小人 
  大德容下,恕安人心——競爭對手的人才也要重用 
  策之以罰,感之以恩——伸出橄欖枝勝過亮出大棒 
  天下皆才,唯在于用——取長補(bǔ)短,善于使用人才 
  上下一心,事方可濟(jì)——怎樣和領(lǐng)導(dǎo)相處 
  為君求安,慮其無思——把自己的長處展示給領(lǐng)導(dǎo) 
  第三章趨避輯:大智若愚的韜晦術(shù) 
  第四章度勢輯:如何減少阻力,增加助力 
  第五章攻心輯:俘獲人心的五個訣竅 
  第六章謀略輯:不是教你詐,是教你更高效地解決問題 
  第七章機(jī)變輯:如何臨機(jī)而變,渡過難關(guān) 
  第八章言語輯:瞬間打動他人的五種溝通方法 第四篇《守弱學(xué)》
  《守弱學(xué)》
  作者簡介:
   
  第一章敬強(qiáng)——劣勢下的生存方略 
  世之強(qiáng)弱,天之常焉——妥協(xié)是適應(yīng)這個世界的智慧 
  生之大道,乃自知也——進(jìn)退的藝術(shù),聰明又精明 
  強(qiáng)者為尊,不敬則殃——領(lǐng)導(dǎo)面前做個服帖的“小二” 
  非敬,愛己矣——找個強(qiáng)大的人做靠山 
  示弱愚之,以其自謬——向?qū)κ质救醯闹腔?nbsp;
  第二章保愚——愚而為贏,愚以愚勝 
  知之幸也,不知未咎——認(rèn)識到自己的無知是最大的智慧 
  智或難為,愚則克之——裝瘋賣傻是最好的掩護(hù) 
  言智莫畏,畏言愚——大智若愚,不怕被人看扁 
  上明而下愚——解除領(lǐng)導(dǎo)戒心的秘術(shù) 
  愚以愚勝,愚有余則逮——小事糊涂,大事精明 
  上忌異志,下不容詐——千萬不要失信于人 
  第三章安貧——如何在困境中突圍 
  第四章守卑——彎腰的哲學(xué) 
  第五章示缺——自揭短板,成就己長 
  第六章忍辱——迂回前進(jìn)的策略 
  第七章弱勝——柔弱處上的學(xué)問 
  第八章抑尊——強(qiáng)者更強(qiáng)的規(guī)則 
  第九章恕人——寬恕他人就是寬恕自己 厄難在我,反施于人——讓更有能力的人解決危機(jī)
  【原文】
  危在我,而施于人。故我危則人危,人不欲危,則必出我于厄難。
  【譯文】
  危機(jī)在我這里,就(把它)推給別人。這樣我的危機(jī)就是別人的危機(jī),別人不想(遭遇)危險,就一定會將我從危難之中拯救出來。
  【智慧解讀】
  一個人勢單力薄,即便再有智慧,也無法靠自己一個人的力量獲得成功,這時候借用別人的力量,就可以彌補(bǔ)自己力量的不足。當(dāng)遇到難以解決的難題甚至危機(jī)時,向身邊的強(qiáng)者求助是一個脫離困境的好辦法,也許對我們來說費(fèi)力不討好的事情,對他們來說不費(fèi)吹灰之力就能輕松搞定。
  與其自己苦苦追尋而不得,不如將視線一轉(zhuǎn),呼喚你身邊的強(qiáng)者。能夠合理地將他人之力而為己所用,就可以更容易地排除困難,達(dá)成自己的目標(biāo)。
  隆慶皇帝臨終前任命高拱、張居正、高儀為顧命大臣,隆慶帝駕崩之后,馮保矯遺詔成為司禮監(jiān)掌印太監(jiān),這樣代表司禮監(jiān)的馮保和代表朝臣的內(nèi)閣首輔高拱就尖銳地對立起來,于是高拱授意御史言官接連彈劾馮保矯詔欺君。由于皇帝年幼,按照慣例應(yīng)該會將奏章發(fā)還內(nèi)閣擬旨,這樣一來高拱就可以既做原告又做審判長,自然可以勝券在握。
  馮保聽說這件事,立刻慌了,據(jù)說他去找到了當(dāng)時告病在家的張居正,經(jīng)過一番討價還價,張居正給馮保出了一個主意,于是馮保眉開眼笑地離開張府回宮了;貙m以后馮保趕緊到萬歷的生母當(dāng)時的李貴妃面前告高拱的黑狀,他說:“高閣老表面上是要對付我,其實(shí)是想殺雞儆猴,在皇上面前立威!庇终f:“當(dāng)初大行皇帝駕崩之時,高閣老曾說‘十歲孩童,如何做天子!’這分明是沒把皇上放在眼里!
  這兩句話,輕描淡寫地就將高拱對自己的敵對轉(zhuǎn)嫁到了李貴妃和小皇帝身上,李貴妃立時大怒,馬上找到陳皇后商議驅(qū)逐高拱。六月十六日的朝會上,尚以為勝券在握的高拱還沒明白過來怎么回事,就當(dāng)場接到了陳皇后、李貴妃和小皇帝的聯(lián)合諭旨,命令他“回籍閑住,不許停留”。就這樣,一代政治高手倒在了馮保一介太監(jiān)的手下,高拱去職以后,張居正也順利地遞補(bǔ)上位,當(dāng)上了內(nèi)閣首輔。
  生活中,有時候難免會遇到很強(qiáng)的對手,或者難以處理的危機(jī)。在這種情況下,如果選擇硬拼,無異于是以卵擊石?墒怯植荒茏源龜,這時就需要學(xué)習(xí)如何巧妙地將難題拋給別人去處理,輕松地解決自己的困境。張居正教馮保運(yùn)用了“危在我,而施于人”的訣竅,寥寥數(shù)語就使李貴妃和萬歷從高拱對馮保的步步緊逼中體會到了自身的危機(jī),這樣他們自然就會主動替馮保去解決高拱了。
  奧地利作家斯蒂芬?茨威格說:“一個人的力量是很難應(yīng)付生活中無邊的苦難的。所以,自己需要別人幫助,自己也要幫助別人。”在這個人與人的關(guān)系如此密切的時代,沒有人能單槍匹馬輕易成功,更多的時候成功與否就取決于一個人是否懂得借助別人的智慧來解決難題。
  當(dāng)然,大多數(shù)時候,遇到難題不應(yīng)一味地拒絕回避,而應(yīng)該抓住機(jī)會,想辦法去解決它,因?yàn)槿送诮鉀Q困難的過程中成長的最快,拒絕所有的難題基本上就等于拒絕成長的機(jī)會。所以如果問題不是非常難處理,還是應(yīng)當(dāng)盡己所能地把事情做好。
  ……





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