《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論與實訓(xùn)》嚴(yán)格按照國家教育部關(guān)于“加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”的要求，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實際特點、具體介紹：創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)培養(yǎng)、識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)融資、新創(chuàng)企業(yè)設(shè)計、新創(chuàng)企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險防范與管理、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律法規(guī)等必備知識，并通過強(qiáng)化實踐訓(xùn)練、提高大學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)能力。
作者簡介：
李秀蘭，1985年—至今在大連工業(yè)大學(xué)任教，2011年榮獲“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基的建設(shè)”校級教學(xué)成果一等獎，2003年主編《現(xiàn)代市場營銷學(xué)》在東北林業(yè)大學(xué)出版社出版。
目錄：
目錄：
第一章創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神1
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)1
引導(dǎo)案例1
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)概述2
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)精神8
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生職業(yè)
目錄：
第一章創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神1
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)1
引導(dǎo)案例1
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)概述2
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)精神8
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生職業(yè)
生涯發(fā)展10
習(xí)題21
第二章創(chuàng)業(yè)者22
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)22
引導(dǎo)案例22
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者及其特質(zhì)23
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識與
創(chuàng)業(yè)動機(jī)33
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)培養(yǎng)38
習(xí)題44
第三章識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會46
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)46
引導(dǎo)案例46
第一節(jié)創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)機(jī)會47
第二節(jié)產(chǎn)生創(chuàng)意的方法50
第三節(jié)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會的途徑54
第四節(jié)創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別與評估57
習(xí)題64
第四章創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊66
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)66
引導(dǎo)案例66
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊概述67
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的組建71
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的管理79
習(xí)題84
第五章創(chuàng)業(yè)融資86
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)86
引導(dǎo)案例86
第一節(jié)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)融資難
的成因87
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)融資的渠道91
第三節(jié)債權(quán)融資與股權(quán)融資99
第四節(jié)創(chuàng)業(yè)融資的過程103
習(xí)題107
第六章新創(chuàng)企業(yè)設(shè)計109
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)109
引導(dǎo)案例109
第一節(jié)企業(yè)商業(yè)模式的設(shè)計110
第二節(jié)企業(yè)的法律形式117
第三節(jié)新創(chuàng)企業(yè)的途徑124
習(xí)題139
第七章新創(chuàng)企業(yè)的管理141
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)141
引導(dǎo)案例141
第一節(jié)新創(chuàng)企業(yè)的組織
結(jié)構(gòu)設(shè)計142
第二節(jié)新創(chuàng)企業(yè)的人力
資源管理147
第三節(jié)新創(chuàng)企業(yè)的市場
營銷管理154
習(xí)題168
第八章新創(chuàng)企業(yè)的成長169
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)169
引導(dǎo)案例169
第一節(jié)新創(chuàng)企業(yè)成長的規(guī)律170
第二節(jié)新創(chuàng)企業(yè)成長的障礙176
第三節(jié)新創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略182
第四節(jié)企業(yè)適度增長分析184
習(xí)題189
第九章創(chuàng)業(yè)風(fēng)險防范與管理190
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)190
引導(dǎo)案例190
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險概述191
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的來源及類型192
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的識別與評估198
第四節(jié)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險管理200
習(xí)題209
第十章創(chuàng)業(yè)計劃書210
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)210
引導(dǎo)案例210
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃書概述211
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容212
第三節(jié)撰寫出令人信服的
創(chuàng)業(yè)計劃書217
第四節(jié)“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽221
習(xí)題225
第十一章與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)226
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)226
引導(dǎo)案例226
第一節(jié)與新創(chuàng)企業(yè)相關(guān)的法律
責(zé)任227
第二節(jié)與企業(yè)相關(guān)的其他法律
和法規(guī)233
習(xí)題251
參考文獻(xiàn)252
前言
在知識爆炸、科技發(fā)展日新月異、信息以光速傳播的當(dāng)今世界，融創(chuàng)新與創(chuàng)造為一體的創(chuàng)業(yè)已成為商業(yè)活動中常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。人們早已認(rèn)識到了創(chuàng)業(yè)的重要性，通過商業(yè)實踐和學(xué)術(shù)研究等不同的形式參與其中，創(chuàng)業(yè)時代已經(jīng)來臨。大學(xué)生就業(yè)是我國乃至全世界經(jīng)濟(jì)面臨的另一個重要問題，如何幫助大學(xué)生尋找到合適的工作崗位，進(jìn)而發(fā)揮大學(xué)生的知識優(yōu)勢和創(chuàng)新優(yōu)勢、幫助他們成才，是我們需要解決的重要課題。西方發(fā)達(dá)國家大多已經(jīng)設(shè)置了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理課程，結(jié)合上述兩方面內(nèi)容，對在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)方面的啟發(fā)和教育已經(jīng)刻不容緩。國內(nèi)高校近幾年也開始了這方面的探索，這不僅有利于學(xué)生提高自身在就業(yè)市場上的核心競爭力，也能夠進(jìn)一步縮小我國和發(fā)達(dá)國家在高等教育方面的差距，還有利于社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
本書結(jié)合作者在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理方面的教學(xué)和科研經(jīng)驗與想法，借鑒和吸收了國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究成果和實踐經(jīng)驗，力爭從理論和實踐兩個層面幫助學(xué)生深入了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理所涉及的諸多領(lǐng)域。本書在編寫中遵循如下原則：
1）基礎(chǔ)知識突出系統(tǒng)性、全面性。本書就創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)過程，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會，選擇商業(yè)模式，組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，撰寫商業(yè)計劃，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)融資，制定創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略，以及新創(chuàng)企業(yè)的危機(jī)管理等方面系統(tǒng)闡述創(chuàng)業(yè)的基本理論。
2）注重理論與實訓(xùn)并舉，操作實務(wù)重視實用性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與。本書緊密結(jié)合當(dāng)前社會創(chuàng)業(yè)實際，結(jié)合大學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計，配有多個國內(nèi)外相關(guān)測試量表。同時各章中穿插案例、課上及課后訓(xùn)練，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，更好地理解和掌握創(chuàng)業(yè)知識與技能。
3）體例結(jié)構(gòu)具有創(chuàng)新性。采用全新的結(jié)構(gòu)模式，集創(chuàng)業(yè)理論、案例、測試、課后實訓(xùn)于一體，形式多樣。
4）內(nèi)容編排既有邏輯性，又有趣味性。本書注重邏輯性和趣味性的統(tǒng)一，增加了課上、課后訓(xùn)練和游戲環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以收到更好的教學(xué)效果。
本書圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一主題，由11章構(gòu)成了一個有機(jī)整體。就創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神；創(chuàng)業(yè)者及其特質(zhì)；創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識與動機(jī)，創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)培養(yǎng)；如何發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會，選擇商業(yè)模式，組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊；創(chuàng)業(yè)融資；新創(chuàng)企業(yè)的管理，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險防范；如何撰寫商業(yè)計劃書及與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)等問題進(jìn)行了系統(tǒng)全面的闡述。本書適合管理類與經(jīng)濟(jì)類高年級本科生的“創(chuàng)業(yè)管理”或相關(guān)課程。
本書由李大軍進(jìn)行總體方案策劃并具體組織，大連工業(yè)大學(xué)李秀蘭、錢堃任主編，大連工業(yè)大學(xué)李青、董姝妍任副主編，李秀蘭統(tǒng)稿。編寫分工如下：李秀蘭編寫序言、第二、第四、第八和第十一章，錢堃編寫第一、第三和第十章，錢堃和邱艷（東北財經(jīng)大學(xué)）編寫第九章，李青編寫第五、第六章，董姝妍編寫第七章。
本書在編寫過程中，引用和參考了很多有關(guān)專家和學(xué)者的著作和文章，在此向他們表示衷心的感謝！由于時間較緊，加之我們水平有限，書中難免有疏漏，歡迎大家給予批評指正。謝謝！
編者
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