《中國大學生的就業(yè)與職業(yè)選擇》試圖從“中國化、規(guī)范化、現(xiàn)代化、社會化”的視野，利用職業(yè)匹配理論和系統(tǒng)論方法，構(gòu)筑一個與我國國情相適應的大學生職業(yè)選擇體系，努力將國家指導、組織參與、學校培養(yǎng)、個人塑造融為一體，形成一個國家、組織、學校、個人的有機互動機制，建立以國家就業(yè)指導為龍頭，以社會規(guī)范化選擇為導向，以學校系統(tǒng)化培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以個人有目的塑造為前提的機制，形成國家—組織—學�！獋�人四位一體的職業(yè)選擇體系，實現(xiàn)我國人才資源的優(yōu)化配置。
目錄：
前言
第一部分中國大學生的就業(yè)
第一章中國大學教育的發(fā)展
第一節(jié)中國大學的歷史回顧
第二節(jié)建國初期的大學教育
第三節(jié)改革開放后的大學教育
第二章中國大學生的就業(yè)
第一節(jié)大學生就業(yè)形勢分析
第二節(jié)大學生就業(yè)引導的國家政策走向
第三節(jié)新時期大學生就業(yè)工作趨勢
第二部分中國大學生的職業(yè)選擇
第三章中國的職業(yè)及其發(fā)展
第一節(jié)職業(yè)概述
第二節(jié)職業(yè)的分類前言
第一部分 中國大學生的就業(yè)
第一章 中國大學教育的發(fā)展
第一節(jié) 中國大學的歷史回顧
第二節(jié) 建國初期的大學教育
第三節(jié) 改革開放后的大學教育
第二章 中國大學生的就業(yè)
第一節(jié) 大學生就業(yè)形勢分析
第二節(jié) 大學生就業(yè)引導的國家政策走向
第三節(jié) 新時期大學生就業(yè)工作趨勢
第二部分 中國大學生的職業(yè)選擇
第三章 中國的職業(yè)及其發(fā)展
第一節(jié) 職業(yè)概述
第二節(jié) 職業(yè)的分類
第三節(jié) 職業(yè)評價
第四節(jié) 職業(yè)發(fā)展趨勢
第四章 中國大學生的職業(yè)選擇背景
第一節(jié) 我國職業(yè)選擇的背景
第二節(jié) 世界職業(yè)選擇的興起
第三節(jié) 職業(yè)測評的發(fā)展
第四節(jié) 我國職業(yè)選擇存在的問題
第五章 中國大學生職業(yè)選擇指導理論構(gòu)建
第一節(jié) 中國職業(yè)選擇體系的基本框架
第二節(jié) 構(gòu)建職業(yè)選擇國家指導體系
第三節(jié) 構(gòu)建職業(yè)選擇社會組織參與體系
第四節(jié) 構(gòu)建職業(yè)選擇學校培養(yǎng)體系
第三部分 中國大學生的個人特質(zhì)與職業(yè)選擇
第六章 價值觀與職業(yè)選擇
第一節(jié) 價值觀概述
第二節(jié) 價值觀的調(diào)整
第三節(jié) 職業(yè)價值觀
第四節(jié) 職業(yè)理想
第五節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)精神
第七章 性格與職業(yè)選擇
第一節(jié) 性格概述
第二節(jié) 性格培養(yǎng)
第三節(jié) 職業(yè)性格
第四節(jié) 性格分析與職業(yè)選擇
第八章 能力、素質(zhì)與職業(yè)選擇
第一節(jié) 能力概述
第二節(jié) 職業(yè)能力
第三節(jié) 大學生職業(yè)能力培養(yǎng)
第四節(jié) 職業(yè)素質(zhì)要求與培養(yǎng)
第五節(jié) 情商與職業(yè)發(fā)展
第九章 興趣與職業(yè)選擇
第一節(jié) 興趣概述
第二節(jié) 職業(yè)性向探索
第三節(jié) 興趣培養(yǎng)
第四部分 中國大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育
第十章 大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié) 職業(yè)生涯概述
第二節(jié) 生涯與人生
第三節(jié) 生涯規(guī)劃
第十一章 中國大學生的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的由來
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵及意義
第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)教育
第四節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)準備
主要參考文獻
后記
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