《哈佛分享課》作者在書中提出了一種更為高效的工作技巧：有效分享。包括提問(wèn)式分享、引出和提供反饋、判斷個(gè)體的性格與風(fēng)格、克服自己的分享障礙和受分享者的抵制心理、快速分享、建立激勵(lì)的良性循環(huán)等，并且引入了CROW模型（目標(biāo)、現(xiàn)實(shí)、選擇、總結(jié)的分享四步結(jié)構(gòu)）和能力矩陣等分享工具。旨在運(yùn)用分享發(fā)展團(tuán)隊(duì)的技能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，并且使接受培訓(xùn)的人能夠自我培養(yǎng)。從而在日新月異的時(shí)代環(huán)境下，為管理者創(chuàng)造更多的時(shí)間、更的績(jī)效，并且提高生活中的人際交往能力�！豆鸺�(lì)課》本書傳授了激勵(lì)的技巧，研究怎樣才能持久地全力投入。作者在本書中引入了VICTORY有效激勵(lì)環(huán)，闡釋了其中蘊(yùn)含的激勵(lì)手段，諸如：如何發(fā)揮的想象力來(lái)創(chuàng)造愿景，并以此提供動(dòng)力；如何培植信心并且毅然行動(dòng)；如何克服內(nèi)心的障礙、戰(zhàn)勝外部的阻礙；如何進(jìn)行積極的自我對(duì)話……同時(shí)作者還講到了人格類型和多米諾效應(yīng)等心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，力求能讓在更廣泛的領(lǐng)域施加“激奮不已”的影響力�！豆痤I(lǐng)導(dǎo)課》作者在本書中提出了領(lǐng)導(dǎo)才能是可以通過(guò)后天努力習(xí)得的觀點(diǎn)，并提出了領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成公式：領(lǐng)導(dǎo)=愿景×感召×動(dòng)力。前四章詳細(xì)闡釋了這個(gè)公式的內(nèi)涵，并介紹了領(lǐng)導(dǎo)該做的準(zhǔn)備工作，包括評(píng)估形勢(shì)、初步習(xí)得領(lǐng)導(dǎo)手段、合理利用派別、甄選成員打造團(tuán)隊(duì)等。五至十二章詳細(xì)闡述了公式中的三個(gè)組成部分，針對(duì)如何創(chuàng)造愿景、感召下屬、保持動(dòng)力傳授了一系列具體的技巧。論述了領(lǐng)導(dǎo)才能廣義上所包含的諸多方面，比如委派任務(wù)與掌握時(shí)機(jī)的能力、影響力、建造文化推動(dòng)力，以及對(duì)自我職業(yè)生涯規(guī)劃管理、領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人事業(yè)的能力。
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