本書由實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的兒童心理學(xué)家吳念陽教授及其帶領(lǐng)的“大帶小”團(tuán)隊共同撰寫，分兩大部分：理念篇和實(shí)踐篇。理念篇從兒童心理學(xué)家的視角講述了“兒童心理學(xué)家眼中的兒童”“立體式繪本閱讀的價值”。實(shí)踐篇分六個章節(jié)，用大量圖文并茂的課例手把手地指導(dǎo)讀者如何欣賞繪本，如何帶領(lǐng)兒童閱讀繪本以及進(jìn)行科學(xué)化、多樣化的繪本拓展活動。本書語言簡潔生動，論述深入淺出，理論結(jié)合實(shí)踐，是專為0-12孩子家長和老師創(chuàng)作的繪本閱讀入門書。
繪本怎么讀？繪本是用來讀的，繪本更是用來玩的！繪本是不分年齡的，分年齡的是閱讀方式。讀繪本的重點(diǎn)不在“讀”，而在于讀后的“動”。讀繪本不僅能識字明理，還能提高數(shù)學(xué)、物理成績�！±L本閱讀的原則閱讀過程游戲化閱讀內(nèi)容去學(xué)科化讀后拓展活動操作化操作目標(biāo)隱性化資深兒童心理學(xué)家、上海師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師吳念陽老師與其帶領(lǐng)的“大帶小”團(tuán)隊十年磨一劍，以*的兒童繪本閱讀理念為先導(dǎo)，結(jié)合大量豐富詳實(shí)的繪本帶讀案例，為0-12歲孩子的家長和老師傾情奉獻(xiàn)這本《跟著兒童心理學(xué)家玩繪本》。通過“誰創(chuàng)作了這本書”“這本書講的什么故事”“我們?yōu)槭裁催x這本書”“我們是如何玩這本書的”“帶讀者手記”等板塊，深入淺出地帶領(lǐng)家長和老師掌握帶孩子進(jìn)行繪本閱讀的秘訣，讓孩子走進(jìn)豐富多彩的繪本大花園，快樂成長！
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