如何指導孩子閱讀，成為當代學校和家庭教育困惑的問題之一。面對書店里浩如煙海的書籍，如何選擇適合自己孩子閱讀的書籍，又如何幫助孩子在快樂閱讀中有效地獲取知識，健康成長——正是針對家長和老師這樣的困惑，本書是有的放矢之作。更重要的是，本書強調孩子閱讀的意義，不僅有助于孩子的學習，更在于增加美感、敏感和善感，有助于孩子的內心世界的豐富和寬廣，有助于孩子健康全面的成長。 全書分為三輯。diyi輯：青春閱讀；第二輯：書邊拾穗；第三輯：讀寫之間。diyi輯，作者講述了自己從童年到成年的讀書經(jīng)歷。這一份獨特的經(jīng)歷，構成了一個人的閱讀史和成長史，讓我們從作者人生的軌跡中，看到作者都讀了哪些有益而有用的書籍。第二輯和第三輯，作者從對具體作品的細讀到寫作方法的不同角度的分析，如語言、聯(lián)想、主題、感情、觀察等方面，揭示出文學作品對于我們閱讀及寫作富有啟迪意義的行之有效的讀書方法，生動而實用�！”緯莫毜街帲亲髡咭砸粋�作家的角度，更是以一位兒子的父親和學生的老師的身份娓娓道來。正是由于作者的親歷性，讓讀者感到親切，使得讀書不再枯燥而具有感染力；又以作者具體的書籍閱讀的獨特感悟和生動分析，不經(jīng)意之間為讀者列出一份有益的參考書單，帶領我們和孩子打通學校內外的讀書學習空間，一起步入更為廣闊的閱讀路徑。
入選“2013年國家新聞出版廣電總局（第十次）向全國青少年推薦百種優(yōu)秀圖書” 入選國家新聞出版廣電總局第四屆“三個一百”原創(chuàng)圖書出版工程 這是作家的個人閱讀史，也是作家的精彩閱讀課 閱讀不僅有助于孩子的作文，更在于增加孩子的美感、敏感和善感
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