2005年，理查德謝爾在沃頓商學(xué)院開設(shè)并至今仍教授一門頗受好評(píng)的課程——成功學(xué)文獻(xiàn)。他整理搜集了幾百本關(guān)于成功的哲學(xué)著作、傳記、心理學(xué)研究論文，時(shí)間跨度從古代一直延伸至當(dāng)代。在這門課程的閱讀書單上，有18世紀(jì)的《富蘭克林自傳》、20世紀(jì)的《人性的弱點(diǎn)》、21世紀(jì)的《蓋洛普優(yōu)勢(shì)識(shí)別器2.0》，亞里士多德、柏拉圖、史蒂芬柯維的著作也一樣占據(jù)著相當(dāng)重要的位置。這門課是大部分學(xué)生在畢業(yè)前zui后一個(gè)學(xué)期的課程，課程結(jié)束也就意味著他們即將畢業(yè)，踏入社會(huì)。這門課程的目標(biāo)就是通過(guò)在課堂上師生直抒胸臆地探討人生的目標(biāo)和成功的要義，去發(fā)掘那些埋在地表之下的真諦。學(xué)生將此課程評(píng)價(jià)為“開啟個(gè)人成功之旅的跳板”。
本書正是基于這一備受贊譽(yù)的課程而成，作者融合了大量成功學(xué)著作、研究成果、案例，帶領(lǐng)讀者誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，并試圖回答這兩個(gè)問(wèn)題：對(duì)我而言，什么是成功？我該如何獲得成功？作者還以一種獨(dú)特的方式，坦誠(chéng)互動(dòng)地為你指點(diǎn)迷津，介紹了一系列在和學(xué)生、企業(yè)高管的互動(dòng)中創(chuàng)設(shè)的練習(xí)和評(píng)估方法，幫助你剖析過(guò)去、展望未來(lái)，評(píng)估現(xiàn)有的能力，尋找自身的優(yōu)勢(shì)。這些練習(xí)都建立在經(jīng)過(guò)反復(fù)研究的心理學(xué)原理以及宗教、文學(xué)和哲學(xué)領(lǐng)域權(quán)威人士的真知灼見之上。
書中振奮人心的真實(shí)故事比比皆是，然而這本書的目的不是記錄別人的成功案例，而是幫助你精心規(guī)劃自己的目標(biāo)，并且依照你的技能與個(gè)性設(shè)計(jì)出一套適合自己的成功方案。
每個(gè)人都會(huì)有這么一個(gè)奧德賽時(shí)期，對(duì)自我價(jià)值以及人生目標(biāo)感到茫然無(wú)解。我們聽了很多如何過(guò)好生活的大道理，但這些道理常常是來(lái)自家庭，來(lái)自文化背景，來(lái)自媒體，來(lái)自社會(huì)，唯獨(dú)我們沒有問(wèn)一問(wèn)自己。
本書作者在談判、說(shuō)服以及人際影響力方面建樹頗豐，一直擔(dān)任大學(xué)本科及mba相關(guān)課程的教學(xué)工作，他培訓(xùn)過(guò)的專業(yè)人士包括海豹突擊隊(duì)、聯(lián)邦調(diào)查局人質(zhì)談判專家，以及四季酒店和谷歌的高級(jí)管理人員……《商業(yè)周刊》曾三次將他列為全美頂尖的商學(xué)院教授之一。然而，你可能無(wú)法相信作者直到37歲才zui終結(jié)束奧德賽時(shí)期，在沃頓商學(xué)院執(zhí)起教鞭。
在和學(xué)生探討他們的事業(yè)和志向時(shí)，作者發(fā)現(xiàn)梳理清楚“成功”的定義能幫助他們確立目標(biāo)和進(jìn)行自我定位，于是他創(chuàng)建了沃頓著名課程“成功學(xué)文獻(xiàn)”，這也是沃頓商學(xué)院唯一一門研究成功意義的課程，本書正是基于這一備受贊譽(yù)的課程而成。
學(xué)生和企業(yè)高管都說(shuō)理查德謝爾的成功課堂改變了他們的生活。這本書將幫助你認(rèn)清自己，找到前行的方向，并探尋一條屬于你自己的成功路徑。
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