假如三十五年前我能讀到這樣一套書，我不會是現(xiàn)在這個樣子。現(xiàn)在我讀了這套書，依然感到內心深處發(fā)生了一些微妙的變化。
——作家莫言
縱觀全部選文，主編者很好地把握了中學生生理、心理成長過程中對文化、思想的特殊需求，這種素質教育方式的成果，在未來的幾年里就能顯現(xiàn)出來。
——北京大學教授曹文軒
本書簡介：
青春讀書課，滋養(yǎng)一生的語文課。呵護你成長的歲月，守望你心靈的日出，拓展人文視野，構筑精神家園，打造一代“新青年”，為民族的未來播種。本套裝包含《成長的歲月》《心靈的日出世界的影像》《世界的影像》《古典的中國》《白話的中國》《人類的聲音》《人間的詩意》全集
目錄：
《青春讀書課：成長的歲月第一冊1》
上編孩了你慢慢來
一個孩子的詩園
一個孩子的詩園（4首）【英國】斯蒂文森
新月集（4首）【印度】泰戈爾
我的城市（4首）【德國】雷丁
我走在布滿雛菊的天上（3首）【西班牙】洛爾卡
籬笆那邊（5首）【美國】狄金森
我很小的時候【芬蘭】卡亞拉
雪白的墻【中國】梁小斌
我是一個任性的孩子【中國】顧城
天籟童心
當世界年紀還小的時候（3則）【德國】于爾克?舒比格
伊索寓言（3則）【古希臘】伊索
拉封丹寓言詩（2首）【法國】拉封丹《青春讀書課：成長的歲月第一冊1》
上編孩了你慢慢來
一個孩子的詩園
一個孩子的詩園（4首）【英國】斯蒂文森
新月集（4首）【印度】泰戈爾
我的城市（4首）【德國】雷丁
我走在布滿雛菊的天上（3首）【西班牙】洛爾卡
籬笆那邊（5首）【美國】狄金森
我很小的時候【芬蘭】卡亞拉
雪白的墻【中國】梁小斌
我是一個任性的孩子【中國】顧城
天籟童心
當世界年紀還小的時候（3則）【德國】于爾克?舒比格
伊索寓言（3則）【古希臘】伊索
拉封丹寓言詩（2首）【法國】拉封丹
鷹的遺言【意大利】達?芬奇
美麗的龍（4則）【奧地利】福?泰格特霍夫
孩子你慢慢來
你的筷子好溫暖（5則）【中國】張曉風
查爾斯【美國】雪利?杰克遜
怎樣教育你的媽媽【蘇聯(lián)】艾拉?伊萬諾娃
孩子你慢慢來（4則）【中國】龍應臺
給我講一個好故事
小王子【法國】圣埃克蘇佩里
快樂王子【英國】王爾德
豌豆上的公主【丹麥】安徒生
睡美人【德國】格林
我的童年
追逐星星的孩子【法國】多米尼克?哈勒維
大河的魅力【法國】亨利?博斯科
世界的邊沿在哪兒？【白俄羅斯】比雅杜里亞
曾經(jīng)年少
呼蘭河傳【中國】蕭紅
昨天的云（4則）【中國】王鼎鈞
揀麥穗【中國】張潔
姐，回家吧【中國】李乙隆
早熟的棗子【中國】牛漢
少女與遺書【中國】張海迪
集中營、孩子和詩【美國】威塞爾
下編成長的故事
成長履痕
童年【中國】羅大佑
小小少年【德國】電影《英俊少年》插曲
我交給你們一個孩子【中國】張曉風
成長【美國】拉索爾?貝克
小鵪鶉【俄國】伊?屠格涅夫
當我還是個孩子【奧地利】米林格爾
像是一支歌【日本】大岡信
男孩的故事
鈴蘭花【南斯拉夫】普?沃蘭茨
圣誕節(jié)的早晨【美國】賽珍珠
爸爸的看護者【意大利】亞米契斯
幼犢【美國】克萊奧爾
新剃刀【日本】安西均
女孩的故事
少女【印度】泰戈爾
將來會怎樣【美國】瑞?埃文斯
防衛(wèi)【俄國】馬爾蒂諾夫
留在我心底的眼睛【中國】蘇叔陽
安妮日記【德國】安妮?弗蘭克
白天的星星【俄國】奧利加?別爾戈利來
學生時代
開學致辭【德國】凱斯特納
老師，您聽我說【中國】朱秉欣
優(yōu)點單【美國】海倫?蒙斯拉
我曾是智障者【美國】弗雷德?愛潑斯坦
貝多芬的吻【匈牙利】安多爾?福爾德斯
因為我們一無所知【中國】董月玲
機器人中學【中國】龍應臺
春風化雨
偉大的日子【美國】海倫?凱勒
女教師的祈禱【智利】米斯特拉爾
致學生書【美國】威廉?詹姆斯
我為什么樂此不�！娟P國】彼得?貝德勒
中國現(xiàn)代文人的教書【中國】張放
我念過書的學堂和我的堂叔【中國】牛慶國
我的朋友在哪里
箭與歌【美國】朗費羅
箭【蘇聯(lián)】舍夫涅爾
短章二首【美國】惠特曼
遠方的朋友【中國】于堅
不要低估同情的力量【美國】奎因?格雷迪
卡拉馬佐夫兄弟（節(jié)選）【俄國】陀思妥耶夫斯基
論友誼【英國】培根
《青春讀書課：心靈的日出第一冊2》
《青春讀書課：世界的影像第一冊3》
《青春讀書課：古典的中國第一冊4》
《青春讀書課：白話的中國第一冊5》
《青春讀書課：人類的聲音第一冊6》
《青春讀書課：人間的詩意第一冊7》
《青春讀書課：成長的歲月第二冊1》
《青春讀書課：心靈的日出第二冊2》
《青春讀書課：世界的影像第二冊3》
《青春讀書課：古典的中國第二冊4》
《青春讀書課：白話的中國第二冊5》
《青春讀書課：人類的聲音第二冊6》
《青春讀書課：人間的詩意第二冊7》引導中學生感悟漢語之美，感受正確而自如地用漢語表達自己的快樂，建立與母語的血緣聯(lián)系，將母語所蘊含的民族文化、民族精神的根扎在心靈的深處，并在此基礎上構造起自己的精神家園，這是中學語文教育的根本，也是嚴凌君這套讀本的歸結點：這里充溢著思想之美、文學之美與語言之美，相信孩子們會喜歡它，成年人，我們這些教育工作者，也能從中受到許多啟示。
——北京大學教授錢理群假如三十五年前我能讀到這樣一套書，我不會是現(xiàn)在這個樣子�，F(xiàn)在我讀了這套書，依然感到內心深處發(fā)生了一些微妙的變化。
——作家莫言《青春讀書課》是難得的閱讀寶庫。這套書文化視野開闊，編選者身手不凡，志向遠大。作為一個求學者，無論將來固定于什么專業(yè)，都需要這種廣博和扎實的閱讀，如果僅僅為了應試而讀書，機械地讀幾篇課文，那就會錯失精神上成長的良機。在一個聲像網(wǎng)絡時代，這套書的出現(xiàn)顯然有著更為深遠的意義。
——作家張煒縱觀全部選文，主編者很好地把握了中學生生理、心理成長過程中對文化、思想的特殊需求，這種素質教育方式的成果，在未來的幾年里就能顯現(xiàn)出來。
——北京大學教授曹文軒來自民間的聲音最為寶貴。如果一個人能在最想讀書的時候看到這套書，他們的讀書世界里就有了生氣，你一生都會懷想這段時光，因為它使你的人生充實和明朗。
——學者謝泳“青春讀書課”是一門教你精神自由、讓你心靈自由的課。
——深圳育才中學學生楊建梁當世界年紀還小的時候（3則）
當世界年紀還小的時候，我們可以重新設計世界，當世界年紀還小的時候，一切是可能的。人的流浪叫旅行，旅行很有意思，整座城市的流浪會不會更有意思？獅子的吼聲就像一個離家出走的孩子，它迷失在遠方，回不了家，最后被一只老鼠收養(yǎng)，可是老鼠的吱吱聲又被迫棄家出走，躲在遠方，聽老鼠發(fā)出獅子的吼聲，感到新生的幸福。別人不相信你，這種事情常常發(fā)生，你怎么辦——像南瓜一樣，默默地成長。
于爾克·舒比格，1936年生于瑞士，職業(yè)是心理治療師，業(yè)余寫書。
流浪的城市
有一座城市叫做阿拉瓦德，它坐落在蔚藍的海邊。突然有一天，它不留痕跡地消失了。最早發(fā)現(xiàn)這件事的是個男人，他正要去城里探望他年老的母親。他登上山丘，山丘上原本有座塔樓。塔樓不見了，煙囪也不見了，整個阿拉瓦德消失得無影無蹤。海邊，原本阿拉瓦德所在的地方空蕩蕩的，只剩下一條條空街道縱橫交錯。
“阿拉瓦德消失了，沒有留下任何痕跡，也沒有看到任何這方面的報道�！蹦腥讼�，“它一定是趁著黑夜和濃霧走的�！�
那人決定去找尋這座城市。他四處走，到處問：“你們看到阿拉瓦德了嗎？”沒有人碰到過這座城市�！鞍⒗叩拢 彼镀坪韲荡蠼�。即使是在容不下一座村莊的峽谷里，人們也可以聽到他的叫聲。
“也許阿拉瓦德在離開的時候沒有留意邊界線，它是已經(jīng)到了國外�！蹦侨讼�。于是他去了不同的國家尋找。
十年后的一天，他突然看到一座在他的地圖上沒有標注的村莊。他以為自己迷路了，所以向一個正在趕家畜的年輕人問路：“這條路是通往卡沙羅沙的嗎？”
“也許是吧�！蹦贻p人回答道。
“你不是這里的人嗎？”
“不是的�！蹦贻p人回答道，“這里經(jīng)常變換地方�！�
那人想這個年輕人_定是大腦有點問題。不過他還是像以往那樣問了他的問題：“有沒有一座城市從這里經(jīng)過呢？”
“一座城市？它叫什么名字呢？”
“阿拉瓦德。”
“我不知道這個城市。它是什么樣子的？”
“在這座城市里有工廠、教堂、醫(yī)院、學校、酒吧、商店、橋梁、停車場。”
“這里經(jīng)常漂過一座座城市�！蹦贻p人說，‘‘也漂過一座座村莊。有時候還有單獨的房子漂過。如果我要記住所有的名字和所有的塔樓、橋梁，我會被忙死的�！�
“有城市經(jīng)常從這里經(jīng)過？”那人問，“那么它們去了哪里呢？”“這兒、那兒，誰知道�！蹦贻p人說，“去它們要去的地方。就拿這座村莊來說吧，它到這已經(jīng)一個月了，我們不知道它是否會繼續(xù)待在這兒，還是會永遠留在這兒�；蛟S，它只是在這里歇歇腳，然后繼續(xù)遠行。我們得跟著村子過日子，它去哪兒我們就去哪兒。有時候我們還沒有適應，就又得收拾房子、畜舍、谷倉上路了。聽說有一些一直在漂流的城市，它們沒有停下來過。那里的居民基本上都是鍋爐工和說書人�！�
就在這個時候，遠處傳來咕隆隆的響聲�！拔覀兊拇遄右吡��！蹦贻p人說，他拴好最后一頭牛。“您現(xiàn)在走吧，如果您還想找到您的路的話�！�
那人照著年輕人說的做了。他剛離開那座村莊，村莊就帶著它的所有居民上路了。
天慢慢黑下來，那個人坐在路邊想著他的城市：“它也許迷路了，找不到地方停下來�！�
然后他聽到背后傳來一陣陣喇叭聲、鈴聲、笑聲，他轉過頭去，看見他的城市出現(xiàn)在眼前。工廠、教堂、醫(yī)院、學校、酒吧、商店、橋梁、停車場。
它看起來和從前沒什么區(qū)別，只是多了一些長途旅行的滄桑。在城市的另一面，太陽正要下山。
“阿拉瓦德！”他輕聲說。
“原來你在這里！”城市說，“正好，你母親要死了，快來！她正在等著你呢�！�
在我們這兒城市不會消失，只有貓會跑掉，金絲雀會飛掉，金魚會游走。它們都去哪里呢？
獅子的吼聲
一只生了重病的獅子大吼一聲，它的吼聲傳向遠方。在遠方的盡頭長著一棵荊棘，吼聲纏掛在了荊棘上。吼聲當然想要掙脫，它越用力就纏得越緊。經(jīng)過幾小時、幾天、幾星期之后，它終于掙脫了。它馬上跑回獅子身邊，獅子已經(jīng)死了。在太陽的烘烤下，尸體已經(jīng)腐爛發(fā)臭。鳥兒們單腳停在它的肋骨上，蟲子在它的耳朵里筑巢。
這里必須說明—下，吼聲不是第一次遲到了。在獅子沒死之前，它就遲到過。通常獅子沒辦法罵它，因為這個時候它還沒有聲音，它必須先收回吼聲。
沒有了獅子，吼聲怎么辦呢？長此下去，肯定不行。它希望有個落腳的家。沒有獅子愿意換新的聲音，聲音總是自己的好。要是羚羊和麋鹿肯換的話，對它們肯定有好處。但是，每次它們一聽到獅子的吼聲，就嚇跑了，根本聽不到吼聲的請求。
吼聲開始絕望。突然，一只小老鼠出現(xiàn)了。它從很遠的地方聽到了吼聲的請求，它對換聲音很感興趣。“過來吧，獅子的吼聲�！彼ㄖǖ亟兄�，“我可以在喉嚨里給你提供一個位置�！�
“去你那兒？”吼聲叫道。
老鼠二話不說趕跑了自己的聲音，接納了獅子的聲音。對吼聲來說，這一切來得太快了，但它總歸沒有拒絕。“地方雖小了點，但總比孤單好�！焙鹇曄�。
吱吱聲在外邊問：“那么我呢？我該怎么辦？”
老鼠吼道：“你離我耳朵遠點，你弄得我耳朵好癢�！�
吱吱聲沒有了老鼠該怎么辦？在故事結束之前還是得說明—下。吱吱聲離開了老鼠，它得找一個新地方。在鄰近的山坡上，它找到了一個空老鼠洞。它在那里住了下來。每天晚上它都在等待恐怖的獅子吼聲，吼聲穿過原野傳到這里。每當吼聲經(jīng)過，大地都會顫動，那些長了蛀蟲的水果就會落下來。
“我的獅子！”吱吱聲小聲地說。然后它總是在近乎幸福的贊嘆聲中入睡。
……
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