本書簡介：
《容閎自述》是“晚清名人自述系列”的一種，為中國近代著名教育家、外交家容閎的部分文集，內(nèi)容既有其生平自述，又有其與著名政治家的書信往來，還有其見解主張，反映了容閎自幼年時代起的求學經(jīng)歷、留學海外和回國經(jīng)商、從政的所見所聞等等，能夠體現(xiàn)其從溫和的改良主義派向民主革命者轉(zhuǎn)變的奮斗經(jīng)歷和不懈追求，具有珍貴的史料價值和啟示意義。
作者簡介：
容閎（1828～1912）字達萌，號純甫，廣東香山人，中國近代史上首位留學美國的學生。中國近代早期改良主義者。中國留學生事業(yè)的先驅(qū)，被譽為“中國留學生之父”。
目錄：
第一編西學東漸記自序第一章幼稚時代第二章小學時代第三章初游美國第四章中學時代第五章大學時代第六章學成歸國第七章人世謀生第八章經(jīng)商之閱歷第九章產(chǎn)茶區(qū)域之初次調(diào)查第十章太平軍中之訪察第十一章對于太平軍戰(zhàn)爭之觀感第十二章太平縣產(chǎn)茶地之旅行第十三章曾文正之談話附錄：曾文正知容閎第十四章購辦機器第十五章第二次歸國第十六章予之教育計劃第十七章經(jīng)理留學事務(wù)所第十八章秘魯華工之調(diào)查第十九章留學事務(wù)所之終局第二十章北京之行與悼亡第二十一章末次之歸國第二十二章戊戌政變附錄：吐依曲爾氏之演講第二編書信容閎致經(jīng)元善書容閎致港督書容閎致孫中山函附錄：孫中山致容閎給新中國領(lǐng)導(dǎo)人的信第三編見解與主張陳蘭彬、容閎致美國總理外務(wù)大臣伊照會容閎致美國總理外務(wù)大臣伊照會一二容觀察閎請創(chuàng)辦銀行章程容閎續(xù)擬銀行條陳容觀察閎鐵路條陳津鎮(zhèn)鐵路條陳第四編附編紀先師容純父先生補述容閎先生事略容閎生平大事年表予在東溫若，小住勃朗家一星期，乃赴馬沙朱色得士省，人孟松學校(MonsonAcademy)肄業(yè)。彼時美國尚無高等中學，僅有預(yù)備學校，孟松即預(yù)備學校中之最著名者。
全國好學之士，莫不負笈遠來肄業(yè)此校，為人大學之預(yù)備。按：孟松在新英國省中，所以名譽特著，以自創(chuàng)設(shè)以來，長得品學純粹之士，為之校長故。當予在孟松時，其校長名海門(Rev.CharlesHammond)，亦德高望重，品學兼優(yōu)者。海君畢業(yè)于耶路大學，夙好古文，兼嗜英國文藝，故胸懷超逸，氣宇寬宏。
當時在新英國省，殆無人不知其為大教育家。且其為人富自立性，生平主張儉德，提倡戒酒�？偲溲孕校瑹o可訾議，不愧為新英國省師表。以校長道德文章之高尚，而學校名譽亦頓增。
自海門來長此校，日益發(fā)達，氣象蓬勃，為前此未有云。而斯時中國人人該校者，惟予等三人耳。海校長對予等特加禮遇，當非以中國人之罕覯，遂以少為貴，而加以優(yōu)禮；蓋亦對于中國素抱熱誠，甚望予等學成歸國，能有所設(shè)施耳。
在孟松學校之第一年，予等列英文班中，所習者為算術(shù)、文法、生理、心理及哲學等課。其生理、心理兩科，則為勃朗女師(MissRebekahBrown)所授。美國學校通例，凡行畢業(yè)禮時，其畢業(yè)生中之成績最優(yōu)者，則代表全體對教師來賓而致謝詞。勃朗女師嘗為此致謝詞之代表者，畢業(yè)于霍來克玉山女校(Mt.HolyokeSchool)之第一人也，后與醫(yī)學博士麥克林(Dr.A.S，McClean)結(jié)婚，遂寓于斯丕林費爾(Springfield)。勃朗女師之為人，操行既端正，心術(shù)仁慈，尤勇于為善，熱心于教育。夫婦二人，待予咸極誠摯。每值放假，必邀予過其家。及予入耶路大學肄業(yè)，處境甚窘，賴渠夫婦資助之力尤多。歸國后，彼此猶音問不絕。及再至美國，復(fù)下榻其家。斯丕林費爾有此良友，令人每念不忘。一八七二年予攜第一批留學生游美時，既賃屋鄰麥博士，公暇期常得與吾友把晤也。
勃朗君(此指勃朗牧師)之至美也，以予等三人托付于其老母。母待余等殊周到，每餐必同食。惟勃君有妹已孀，挈子三人，寄居母家，遂無余室可容予等。乃別賃一屋，與勃朗對門而居。
方予游學美國時，生活程度不若今日之高。學生貧乏者，稍稍為人工作，即不難得學費。尚憶彼時膳宿、燃料、洗衣等費，每星期茍得一元二角五之美金，足以支付一切。惟居室之灑掃拂拭，及冬令熾炭于爐，劈柴、生火諸瑣事，須自為之。然予甚樂為此，藉以運動筋脈，流通血液，實健身良法也。予等寓處去校約半英里，每日往返三次，雖嚴寒雪深三尺，亦必徒步。
如此長日運動，胃乃大健，食量兼人。
于今回憶勃朗母夫人之為人，實覺其可敬可愛，得未曾有。
其道德品行，都不可及。凡知媼之歷史者，當能證予此言不謬。
計其一生艱苦備嘗，不如意之事，十有八九，然卒能自拔于顛沛之中。嘗自著一詩自況，立言幽閑沉靜，怡然自足，如其為人。
校長海門君之志趣，既如前所述。其于古詩人中，尤好莎士比亞；于古之大演說家，則服膺威白斯特，于此可想見其所學。
其教授法極佳，能令學生于古今文藝佳妙處，一一了解而無扦格。每日登堂授課，初不屑屑于文法之規(guī)則，獨于詞句之構(gòu)造及精義所在，則批邰導(dǎo)寂，詳釋無遺。以彼文學大家，出其為文之長技，用于演講，故出言咸確當而有精神。大教育家阿那博士(Dr.Amold)之言曰：善于教育者，必能注意于學生之道德，以養(yǎng)成其優(yōu)美之品格；否則僅僅以學問知識授于學生，自謂盡其能事，充乎其極，不過使學生成一能行之百科全書，或一具有靈性之鸚鵡耳，曷足貴哉！海君之為教授，蓋能深合阿那博士所云教育之本旨者也。予在孟松學校時，曾誦習多數(shù)英國之文集，皆海君所親授者。
在孟松之第一年，予未敢冀人大學。蓋予等出發(fā)時，僅以二年為限，一八四九年即須回國也。三人中，以黃勝齒為最長。一八四八年秋，黃勝以病歸國，僅予與黃寬二人。居恒晤談，輒話及二年后之方針。予之本志，固深愿繼續(xù)求學。惟一八四九年后，將恃何人資助予等學費，此問題之困難，殆不啻古所謂“戈登結(jié)”，幾于無人能解者，則亦惟有商之于海門校長及勃朗君耳。幸得二君厚意，允為函詢香港資助予等之人。
迨得覆書，則謂二年后如予二人愿至英國蘇格蘭省愛丁堡大學習專門科者，則彼等仍可繼續(xù)資助云云。予等蒙其慷慨解囊，歷久不倦，誠為可感。嗣予等互商進止，黃寬決計二年后至蘇格蘭補此學額。予則甚欲人耶魯大學，故愿仍留美。
議既定，于是黃寬學費，已可無恐。予于一八四九年后，借何資以求學，以問題固仍懸而未決也。亦惟有泰然處之，任予運命之自然，不復(fù)為無益之慮。
此事既決，予于一八四九年暑假后，遂不更治英國文學，而習正科初等之書。翌年之夏，二人同時畢業(yè)。黃寬旋即妥備行裝，徑赴蘇格蘭人愛丁堡大學。予則仍留美國，后亦卒得人耶魯大學。予與黃寬二人，自一八四○年同讀書于澳門瑪禮孫學校，嗣后朝夕切磋共筆硯者垂十年，至是始分袂焉。
黃寬后在愛丁堡大學習醫(yī)，歷七年之苦學，卒以第三人畢業(yè)，為中國學生界增一榮譽，于一八五七年歸國懸壺，營業(yè)頗發(fā)達。以黃寬之才之學，遂成為好望角以東最負盛名之良外科。
繼復(fù)寓粵，事業(yè)益盛，聲譽益隆。旅粵西人歡迎黃寬，較之歡迎歐美醫(yī)士有加，積資亦富。于一八七九年逝世，中西人士臨吊者無不悼惜。蓋其品行純篤，富有熱忱，故遺愛在人，不僅醫(yī)術(shù)工也。P18-21……
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