本書簡介：
本書介紹了人民的好醫(yī)生李雁教授的動人事跡，通過李雁工作生活的點點滴滴，向大家展示了李雁是如何與患者和家屬建立和諧醫(yī)患關系的。情真意切，感人肺腑，發(fā)人深醒。通過對李雁事跡的了解，使大家看到榜樣的力量，構建和諧醫(yī)患關系的希望。
作者簡介：
方世平，男，1957年1月出生于湖北，天門市。武漢大學藥學專業(yè)畢業(yè)。主要從事醫(yī)院管理和藥學研究工作。正高級專業(yè)職稱。在藥學領域發(fā)表學術論文80余篇，出版專著5部。獲得國家發(fā)明專利2項。
目錄：
第一部分文件
一、湖北省衛(wèi)生計生委文件
二、武漢大學中南醫(yī)院文件
（一）中共武漢大學中南醫(yī)院委員會武漢大學中南醫(yī)院“關于在全院開展向李雁教授學習活動的決定”【武大中南黨字[2014]5號】
�。ǘ┪錆h大學中南醫(yī)院工會“關于開展向李雁教授學習系列活動的通知”【中南醫(yī)院工字[2014]3號】
�。ㄈ╆P于向李雁教授學習活動及征文的補充通知
第二部分李雁教授事跡介紹
第一節(jié)李雁教授簡介
一、一位具有創(chuàng)新思想和突破能力的學術型醫(yī)生
二、教書育人桃李天下
第二節(jié)李雁教授演講稿
一、腳踏實地換位思考，耐心細致溝通交流，盡心盡力做好臨床醫(yī)療
二、大膽設想小心求證，孜孜不倦探索創(chuàng)新，嚴謹認真做好醫(yī)學科研
三、胸懷理想甘為人梯，以身作則率先垂范，積極靈活做好醫(yī)學教育
第三部分新聞媒體評價第一部分 文件
一、湖北省衛(wèi)生計生委文件
二、武漢大學中南醫(yī)院文件
�。ㄒ唬┲泄参錆h大學中南醫(yī)院委員會武漢大學中南醫(yī)院“關于在全院開展向李雁教授學習活動的決定”【武大中南黨字[2014]5號】
�。ǘ┪錆h大學中南醫(yī)院工會“關于開展向李雁教授學習系列活動的通知”【中南醫(yī)院工字[2014]3號】
�。ㄈ╆P于向李雁教授學習活動及征文的補充通知
第二部分 李雁教授事跡介紹
第一節(jié) 李雁教授簡介
一、一位具有創(chuàng)新思想和突破能力的學術型醫(yī)生
二、教書育人桃李天下
第二節(jié) 李雁教授演講稿
一、腳踏實地換位思考，耐心細致溝通交流，盡心盡力做好臨床醫(yī)療
二、大膽設想小心求證，孜孜不倦探索創(chuàng)新，嚴謹認真做好醫(yī)學科研
三、胸懷理想甘為人梯，以身作則率先垂范，積極靈活做好醫(yī)學教育
第三部分 新聞媒體評價
第一節(jié) 媒體報道
一、25年畫萬余張草圖為患者講解病情中南醫(yī)院李雁教授如“速寫師”
二、將心比心最見醫(yī)者父母心
三、央視聚焦“手術速寫師”大醫(yī)情懷
四、25年一筆一畫繪就大醫(yī)仁心
五、“草圖醫(yī)生”傳遞醫(yī)學溫度
六、繪圖講解是對患者知情權的尊重
七、畫圖醫(yī)生病例檔案映照醫(yī)者仁心
八、“醫(yī)生不能成為簡單的看病機器”
九、一紙一筆醫(yī)患情
十、中南醫(yī)院李雁教授：長于治病更精于救人
十一、李雁獲“人民好醫(yī)生”稱號
十二、“草圖醫(yī)生”要將繪圖進行到底
十三、愿這樣的好醫(yī)生越來越多
第二節(jié) 媒體人評說
一、央視新聞頻道《24小時》欄目主播王寧
二、《南方都市報》評論
三、《人民網(wǎng)》作者毛開云
四、《荊楚網(wǎng)》作者郭雙年
第三節(jié) 網(wǎng)友點贊
第四部分 領導、專家對李雁教授的評價
一、湖北省衛(wèi)生和計劃生育委員會黨組書記楊有旺
二、湖北省精神文明委員會辦公室主任胡和平
三、武漢市衛(wèi)生計生委巡視員吳克敏
四、武漢大學馬克思主義學院、博士生導師孫來斌
五、湖北省社會科學研究院研究員、湖北省委決策支持顧問馮桂林教授
六、湖北日報傳媒集團副總編趙洪松
第五部分 社會對李雁教授的評價
第一節(jié) 病人心目中的李雁教授
一、李雁教授給了我第二次生命
二、我在中南醫(yī)院醫(yī)治腹部疾患的幾點體會與感想
三、李雁教授給了我女兒第二次生命
四、病人感謝信、錦旗摘錄
第二節(jié) 醫(yī)務人員眼中的李雁教授
一、醫(yī)師眼中的李雁教授
1.我的同事——李雁醫(yī)生
2.醫(yī)患溝通的一條路徑
3.用心——治病救人
4.向李雁同志學習，做人民的好醫(yī)生
5.用真情和愛托起和諧醫(yī)療的天空
6.兩件事，我認識了人民的好醫(yī)生——李雁教授
7.做對得起病人的好醫(yī)生
8.像李雁教授那樣，做一名病人愛戴的神經(jīng)科醫(yī)師
二、醫(yī)技人員心目中的李雁教授
1.向李雁教授學習用耐心溫暖醫(yī)患關系
2.化干戈為玉帛的有效溝通
3.榜樣就在身邊
4.用細水長流的小事鑄就大醫(yī)精誠
5.平凡顯偉大，“紙圖”建橋梁
6.學習李雁教授精神、做好藥學服務工作
7.醫(yī)者仁心守護生命
8.以李雁教授為榜樣，為病人提供貼心的臨床藥學服務
三、護理人員心目中的李雁教授
1.點燃生命重生的火焰
2.鋒利細膩的手術刀給我的啟示
3.李雁教授給我上的一課
4.青春年華，生命相隨
5.最美的綠葉
6.我有一個引以為豪的老鄉(xiāng)——“人民好醫(yī)生李雁”
7.像李雁教授那樣，用行動踐行我們的諾言
8.我眼中的李雁教授
9.發(fā)掘正能量，利用正能量
10.畫心藝術
11.醫(yī)者仁心
12.學習“人民好醫(yī)生——李雁教授”踐行社會主義的核心價值觀
13.永久的誓言與信仰
14.誰才是最美麗的人
15.李雁教授精神鼓舞我們——選你所愛，愛你所選
四、管理者眼中的李雁教授
1.心中的燈塔
2.繪畫，無聲的愛
3.救人與樹人以心予工作
4.學習李雁教授先進事跡有感
5.星輝熠熠，醫(yī)路啟明
6.夏夜抒懷
7.向李雁教授學習，做好科研管理工作
8.積累的力量
9.大醫(yī)精誠服務至上
10.譽滿杏林，情溢滿院
11.學習李雁精神在會計工作中愛崗敬業(yè)、精益求精
12.以李雁教授為榜樣，爭做優(yōu)秀后勤服務工作者
第三節(jié) 學生心目中的李雁教授
一、有一種愛叫老師的愛
二、記李雁教授相關的幾件事
三、記我心中的好導師——李雁教授
四、仁心仁術大醫(yī)精誠
五、科研探索中的明燈，生活娛樂時的長者
六、用紙筆描繪人生的希望
|
