新時(shí)代的需要，新觀念的沖擊，呼喚著新型的師生關(guān)系。然而，這種質(zhì)的改變，讓很多老師有了不適應(yīng)感。畢竟傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”在中國(guó)以延續(xù)了幾千年，在人們的心中已深深的扎下了根，要拔出或轉(zhuǎn)變，都不是一件容易的事。這種轉(zhuǎn)變，終究是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。而且這個(gè)過程，是建立在老師跌跌絆絆的實(shí)踐與探索中的。很多老師走得很辛苦、走得尷尬、走得迷茫。一件件、一樁樁老師體罰學(xué)生、學(xué)生打老師、殺老師的事件讓人看得觸目驚心。如何建立一種新型而和諧的師生關(guān)系呢？人們迫切需要能夠有一部這方面的，充滿指導(dǎo)和參考的書。在這部書里，采用的案例和小故事，都是在實(shí)際的工作中的運(yùn)用與積累，也是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)而得出的結(jié)論。
作者簡(jiǎn)介：
楊兆修，長(zhǎng)期在一線擔(dān)任班主任和語文教學(xué)等工作，一直從事教育教學(xué)的研究。貴州六盤水市教育詩詞百名詩人之一，盤縣楹聯(lián)詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員
目錄：
一、感悟
永不言棄
感恩學(xué)生
教育感懷
幸福體驗(yàn)
照鏡子引發(fā)的教育思考
素質(zhì)二說
播撒愛的光芒
校長(zhǎng)發(fā)火了——“誤人子弟，不亞于男盜女娼”
潤(rùn)物細(xì)無聲
品味舍得
高手就是“玩”出來的
站在高崗上
抬轎
一、感悟
永不言棄
感恩學(xué)生
教育感懷
幸福體驗(yàn)
照鏡子引發(fā)的教育思考
素質(zhì)二說
播撒愛的光芒
校長(zhǎng)發(fā)火了——“誤人子弟，不亞于男盜女娼”
潤(rùn)物細(xì)無聲
品味舍得
高手就是“玩”出來的
站在高崗上
抬轎
二、關(guān)愛
愛如清風(fēng)
存在就是道理
了解
呵護(hù)學(xué)生稚嫩的心
配合，促和諧
辛酸的話題——留守學(xué)生生活現(xiàn)狀一例
給學(xué)生“減負(fù)
網(wǎng)絡(luò)里的教育滲透
將學(xué)生“攥”在我手里
我們能給予的，是他們所需要的——關(guān)注學(xué)生的心理健康
我沒有將他們教育好——教師的社會(huì)責(zé)任感
暖心
拯救
我想當(dāng)旗手
“邋遢大王”變形記
買“面包”——關(guān)注青春期女生的生理及心理狀況
牽動(dòng)（一）
牽動(dòng)（二）
三、技巧
好漢做事好漢“當(dāng)”
亮出真實(shí)的你
“想”——當(dāng)然是不對(duì)的
我想飛得更高
當(dāng)學(xué)生面對(duì)青春期的困惑時(shí)
轉(zhuǎn)移法的妙用
春風(fēng)化雨
笑，有魅力
放手——班級(jí)管理之一·衛(wèi)生
……
四、發(fā)現(xiàn)
五、觀點(diǎn)
六、暢想
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