郭聲健等所著的《好論文聊出來(lái)（音樂(lè)教育論文寫作指引）》是一本QQ聊天實(shí)錄。用QQ聊天的形式，讓讀者更好地身臨其境、進(jìn)入角色、快樂(lè)閱讀、換位思考，在輕松愉快的“聊天”中教授音樂(lè)教育論文的寫作要領(lǐng)和技巧。
目錄：
前言
1．別讓“戲劇表演”成為學(xué)生的奢望——關(guān)于高中開(kāi)設(shè)“音樂(lè)與戲劇表演”模塊的思考
2．別讓音樂(lè)課被“游戲”——關(guān)于小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)的思考
3．粵語(yǔ)童謠進(jìn)校園——關(guān)于廣東省小學(xué)音樂(lè)課程改革的一點(diǎn)思考
4．關(guān)于高中音樂(lè)多模塊融合教學(xué)的思考
5．淺論營(yíng)造高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)良好課堂氣氛的策略
6．關(guān)于高中識(shí)譜教學(xué)的思考
7．走出音樂(lè)課教案設(shè)計(jì)的誤區(qū)
8．論高中音樂(lè)鑒賞模塊中融人歌唱教學(xué)的必要性與可行性
9．美妙音符與個(gè)性色彩——論音樂(lè)教育與小學(xué)生良好個(gè)性的培養(yǎng)
10．淺議音樂(lè)教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理
11．論家長(zhǎng)在幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)中的角色定位與作用
12．從流行到傳統(tǒng)——一條引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)音樂(lè)世界的途徑
13．讓高中學(xué)生在音樂(lè)課堂上活躍起來(lái)
14．論在高中推廣班級(jí)合唱教學(xué)的必要性與可行性前言
1．別讓“戲劇表演”成為學(xué)生的奢望——關(guān)于高中開(kāi)設(shè)“音樂(lè)與戲劇表演”模塊的思考
2．別讓音樂(lè)課被“游戲”——關(guān)于小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)的思考
3．粵語(yǔ)童謠進(jìn)校園——關(guān)于廣東省小學(xué)音樂(lè)課程改革的一點(diǎn)思考
4．關(guān)于高中音樂(lè)多模塊融合教學(xué)的思考
5．淺論營(yíng)造高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)良好課堂氣氛的策略
6．關(guān)于高中識(shí)譜教學(xué)的思考
7．走出音樂(lè)課教案設(shè)計(jì)的誤區(qū)
8．論高中音樂(lè)鑒賞模塊中融人歌唱教學(xué)的必要性與可行性
9．美妙音符與個(gè)性色彩——論音樂(lè)教育與小學(xué)生良好個(gè)性的培養(yǎng)
10．淺議音樂(lè)教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理
11．論家長(zhǎng)在幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)中的角色定位與作用
12．從流行到傳統(tǒng)——一條引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)音樂(lè)世界的途徑
13．讓高中學(xué)生在音樂(lè)課堂上活躍起來(lái)
14．論在高中推廣班級(jí)合唱教學(xué)的必要性與可行性
15．論高中鑒賞教學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)音樂(lè)生活的結(jié)合
16．論“京劇進(jìn)課堂”面臨困境的原因及對(duì)策
17．關(guān)于提高音樂(lè)課堂教學(xué)中學(xué)生參與度的思考
18．關(guān)于完善初中音樂(lè)課程考試的思考
19．借周杰倫之力激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣
20．實(shí)效而不花哨的音樂(lè)教學(xué)
21．論普通高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)的有效性
22．基于學(xué)科綜合理念的中職音樂(lè)欣賞教學(xué)研究
附錄
1．別讓“戲劇表演”成為學(xué)生的奢望——關(guān)于高中開(kāi)設(shè)“音樂(lè)與戲劇表演”模塊的思考
2．淺議音樂(lè)教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理
3．別讓音樂(lè)課被“游戲”——關(guān)于小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)的思考
4．關(guān)于高中音樂(lè)多模塊融合教學(xué)的初步構(gòu)想
5．粵語(yǔ)童謠進(jìn)校園——關(guān)于廣東省小學(xué)音樂(lè)課程改革的一點(diǎn)思考
6．論“京劇進(jìn)課堂”面臨困境的原因及對(duì)策
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