大學，是高等教育理論和實踐中最基本的概念，對“大學是什么”的回答也應(yīng)是高等教育理論和實踐中最基本的問題。
本書圍繞“大學是什么”這一主題，從大學的理念、層級、章法等十個不同側(cè)面進行多維透視，力求以各個“界面”為視角客觀地審視和展現(xiàn)大學，從不同側(cè)面、不同角度言說大學。本書還剖析了當下大學存在的突出矛盾和問題，闡釋了作者的思考和期盼，意在探索大學歸回本真、走向復(fù)興的路徑。
作者簡介：
陸軍恒，1956年出生，河北省安平縣人，河北師范大學副校長。在高校長期從事高等教育研究和教育管理工作。合作完成國家社科基金規(guī)劃項目一項，獨立承擔社科基金后期資助項目一項、省級社科基金項目數(shù)項，在國家和省級學術(shù)期刊發(fā)表論文十余篇，學術(shù)論點被《新華文摘》、《人大復(fù)印資料》等刊物采用。著作曾獲河北省哲學社會優(yōu)秀成果一等獎。
目錄：
引言領(lǐng)悟大學之道，踐履大學精神
一模樣的大學
二理念的大學
三詞句的大學
四層級的大學
五矜持的大學
六章法的大學
七稻梁的大學
八圍城的大學
九群體的大學
十愿景的大學
主要參考文獻
后記 詞句的大學——意在闡釋大學之“術(shù)”。學術(shù)為本乃大學的基本屬性，學術(shù)自由是大學的生命之源。執(zhí)著學術(shù)，追求創(chuàng)新，是大學人的本分。拒絕浮躁，回歸寧靜，復(fù)原學術(shù)之“正”是當務(wù)之急。
層級的大學——意在闡釋大學之“勢”。大學之“勢”乃“學有所長”之勢、“術(shù)有專攻”之勢。然當今中國高校的“行政化”之風，卻有悖于高等教育發(fā)展的客觀規(guī)律。教授治學，大學校長走向職業(yè)化，當為大學治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
矜持的大學——意在闡釋大學之“尚”。大學之“尚”在于將“澄澈的心靈，高尚的節(jié)操和不役于物的品質(zhì)”作為其培養(yǎng)人才最重要的職責和擔當；還在于應(yīng)有“海納百川，有容乃大”的胸懷。排解世俗干擾，積淀高雅內(nèi)涵，培育博大品格，當是大學應(yīng)追求之境界。
章法的大學——意在闡釋大學之“規(guī)”。大學章程是大學的“憲法”，它承載著大學的歷史，構(gòu)筑著大學的未來。制定大學章程，完善校內(nèi)規(guī)制，使大學走向依法治教、依法治校，當為大學健康發(fā)展之坦途。
稻糧的大學——意在闡釋大學之“利”。大學是一種特殊的“生命體”，其生存和發(fā)展亦有賴于相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，大學同樣不避言“利”。大學必須警醒：育人為本、崇尚學術(shù)、講求責任、服務(wù)社會，是大學永遠的擔當。
圍城的大學——意在闡釋大學之“位”。大學是知識的殿堂，被視為超凡脫俗的“象牙塔”。同時大學還須走出圍城、服務(wù)社會，承載起推動社會“智力源”之使命，匡扶正義、鞭撻邪惡、執(zhí)守社會良知，以文化之光燭照社會發(fā)展之航程。
……
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