《育人為本培養(yǎng)健全人格/中國基礎(chǔ)教育文庫》編著者陳興明等。
《育人為本培養(yǎng)健全人格/中國基礎(chǔ)教育文庫》由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴(yán)格評審、精心編�！钡脑瓌t，切實保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨創(chuàng)性、科學(xué)性。
目錄：
1辦學(xué)理念
育人為本培養(yǎng)健全人格
明確辦學(xué)理念創(chuàng)建和諧校園
踐行科學(xué)發(fā)展觀實現(xiàn)學(xué)校新飛躍
科技教育活動特色的實踐與思考
人格課堂教育實施策略
春風(fēng)化雨，潤物無聲
雨露滋潤禾苗壯桃李滿天育芬芳
農(nóng)村初中科技教育活動培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神的研究研究報告
2教育實踐
了解尊重學(xué)生感化激勵學(xué)生
營造新型課堂培養(yǎng)學(xué)生健全人格
重返象牙塔
落淚的秋葉
留點時間給自己反思1辦學(xué)理念
育人為本培養(yǎng)健全人格
明確辦學(xué)理念創(chuàng)建和諧校園
踐行科學(xué)發(fā)展觀實現(xiàn)學(xué)校新飛躍
科技教育活動特色的實踐與思考
人格課堂教育實施策略
春風(fēng)化雨，潤物無聲
雨露滋潤禾苗壯桃李滿天育芬芳
農(nóng)村初中科技教育活動 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神的研究研究報告
2教育實踐
了解尊重學(xué)生感化激勵學(xué)生
營造新型課堂培養(yǎng)學(xué)生健全人格
重返象牙塔
落淚的秋葉
留點時間給自己反思
學(xué)生個性心理及其教育
以人為本和諧發(fā)展
愛的力量
你可曾聞到，陽光的味道?
一張“請假條”引起的感想
我和她一起成長
正確引導(dǎo)中學(xué)生對性好奇的心理
十五歲女生的集體榮譽感
責(zé)任感讓人格更加健全
我心中繁星依舊
一節(jié)生本教育課堂的感悟
3教學(xué)實踐
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探究能力
回歸詩教浸潤心靈
用愛灌注希望之花
淺議語文課堂評價
數(shù)學(xué)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生健全人格
讓數(shù)學(xué)課堂成為“成功、快樂”的代言人
讓快樂成為學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的動力
現(xiàn)代美學(xué)孕育科技
以人為本打造音樂教育精氣神
黑白也是色彩
讓學(xué)生的創(chuàng)新精神從這里開始
探索奧秘以生為本
如何在英語課堂中參透以生為本的理念
優(yōu)化英語作業(yè)布置切實減負(fù)提質(zhì)
蛻變
淺談歷史教學(xué)中的社會調(diào)查活動
讓枯燥的政治課亮堂起來
生物學(xué)科如何滲透科技教育
計算機(jī)輔助教學(xué)的利弊分析
初中物理教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)
在體育教學(xué)中塑造學(xué)生健全的人格
如何利用跳繩激發(fā)學(xué)生上好體育課的興趣
淺談學(xué)生創(chuàng)造力與人格的培養(yǎng)
讓科技的火花在歷史的天空綻放
他山之石可否攻玉
課堂上睡覺的學(xué)生去哪里了
4讀書心得
給教師101條建議后的第102條建議
尋找班主任工作的幸福感
5學(xué)生作品
關(guān)于初三住讀學(xué)生一周生活費的調(diào)查研究
中學(xué)生近視問題的綜合實踐探究報告
防近視閱讀系統(tǒng)
捕蚊儀
健身發(fā)電器
我來做小小汽車設(shè)計師
花香與書香同在校園
那年那歲月
從一小到一中
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