作品介紹

中國復(fù)式教學(xué)史


作者:李光伯     整理日期:2014-08-04 00:58:00

《中國復(fù)式教學(xué)史》較為詳細(xì)、具體地闡述了復(fù)式教學(xué)的教學(xué)方式、教學(xué)管理、教科書編寫等,使讀者對復(fù)式教學(xué)有了更深刻、更具體的認(rèn)識。分為上、下兩編。上編為“古代復(fù)式教學(xué)史”,介紹了包括先秦時(shí)期、秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐時(shí)期、宋元時(shí)期及至明清中葉等不同歷史時(shí)期,我國的復(fù)式教學(xué)相關(guān)情況。主要從學(xué)校教學(xué)形式、教學(xué)方法、入學(xué)對象、入學(xué)途徑、學(xué)校建制等一些方面,結(jié)合詳實(shí)的史料,予以較為完整的展示。全書的重心在下編“近現(xiàn)代復(fù)式教學(xué)史”。從清末引進(jìn)單級教授的學(xué)制,開啟了中國近代教育史的發(fā)展歷程。其間還結(jié)合了德國首創(chuàng)單級教授并隨后廣泛流傳于世界多國的史料補(bǔ)充。然后介紹了我國在民國年間的復(fù)式教學(xué)實(shí)踐和研究成果,新中國成立后的復(fù)式教學(xué)發(fā)展和新的表現(xiàn)形式(式微),以及相關(guān)的研究成果。
  目錄:
  序
  前言
  上編古代復(fù)式教學(xué)史
  第一章先秦時(shí)期的復(fù)式教學(xué)
  第一節(jié)夏商官學(xué)——復(fù)式編制初現(xiàn)
  第二節(jié)西周官學(xué)——復(fù)式教學(xué)萌芽
  第三節(jié)孔子私學(xué)——復(fù)式教學(xué)雛形
  第二章秦漢時(shí)期的復(fù)式教學(xué)
  第一節(jié)太學(xué)入學(xué)對象和途徑
  第二節(jié)太學(xué)教授內(nèi)容和教授方法
  第三節(jié)私學(xué)的發(fā)展
  第三章魏晉南北朝時(shí)期的復(fù)式教學(xué)
  第一節(jié)官學(xué)入學(xué)對象和途徑
  第二節(jié)私學(xué)繁榮昌盛
  第三節(jié)學(xué)生“助”教出現(xiàn)新形式序
  前言
  上編 古代復(fù)式教學(xué)史
  第一章 先秦時(shí)期的復(fù)式教學(xué)
  第一節(jié) 夏商官學(xué)——復(fù)式編制初現(xiàn)
  第二節(jié) 西周官學(xué)——復(fù)式教學(xué)萌芽
  第三節(jié) 孔子私學(xué)——復(fù)式教學(xué)雛形
  第二章 秦漢時(shí)期的復(fù)式教學(xué)
  第一節(jié) 太學(xué)入學(xué)對象和途徑
  第二節(jié) 太學(xué)教授內(nèi)容和教授方法
  第三節(jié) 私學(xué)的發(fā)展
  第三章 魏晉南北朝時(shí)期的復(fù)式教學(xué)
  第一節(jié) 官學(xué)入學(xué)對象和途徑
  第二節(jié) 私學(xué)繁榮昌盛
  第三節(jié) 學(xué)生“助”教出現(xiàn)新形式
  第四章 隋唐時(shí)期的復(fù)式教學(xué)
  第一節(jié) 官學(xué)入學(xué)強(qiáng)化等級
  第二節(jié) 經(jīng)學(xué)教材教法改革
  第三節(jié) 私學(xué)教育新發(fā)展
  第五章 宋元時(shí)期的復(fù)式教學(xué)
  第一節(jié) 入學(xué)資格等級放寬
  第二節(jié) 州學(xué)首創(chuàng)蘇湖教法
  第三節(jié) 《京兆府小學(xué)規(guī)》問世
  第四節(jié) 太學(xué)改革創(chuàng)三舍法
  第五節(jié) 國子學(xué)創(chuàng)新三舍法
  第六節(jié) 政府法令創(chuàng)推社學(xué)
  第七節(jié) 私學(xué)教育全面興盛
  第六章 明清(中葉)時(shí)期的復(fù)式教學(xué)
  第一節(jié) 國子監(jiān)監(jiān)生名目繁多
  第二節(jié) 教學(xué)管理制度有創(chuàng)新
  第三節(jié) 社學(xué)義學(xué)私塾新發(fā)展
  第四節(jié) 著名書院辦學(xué)有特色
  下編 近現(xiàn)代復(fù)式教學(xué)史
  第七章 清朝末年引進(jìn)單級教授
  第一節(jié) 學(xué)制規(guī)定單級教授
  第二節(jié) 各地創(chuàng)設(shè)單級小學(xué)
  第三節(jié) 評議單級教授
  第八章 清朝末年實(shí)施單級教授
  第一節(jié) 單級教授師資培養(yǎng)
  第二節(jié) 單級教授常規(guī)實(shí)施
  第三節(jié) 單級小學(xué)各科教授
  第九章 民國年間的復(fù)式教學(xué)發(fā)展
  第一節(jié) 復(fù)式教學(xué)發(fā)展概況
  第二節(jié) 多渠道培養(yǎng)復(fù)式教師
  第三節(jié) 復(fù)式教學(xué)常規(guī)管理
  第十章 民國年間的復(fù)式教學(xué)研究
  第一節(jié) 建立單級教學(xué)研究會
  第二節(jié) 研究單級教授利與弊
  第三節(jié) 研究兒童自動(dòng)
  第四節(jié) 探討直接教學(xué)
  第五節(jié) 各科教案
  第十一章 民國年間的復(fù)式教學(xué)改革探索
  第一節(jié) 自習(xí)主義復(fù)式教學(xué)法
  第二節(jié) 活動(dòng)的學(xué)科本位復(fù)式制
  第三節(jié) 六年單級實(shí)驗(yàn)
  第四節(jié) 小學(xué)分組編制法
  第十二章 民國年間復(fù)式小學(xué)教科書的出版
  第一節(jié) 商務(wù)印書館編印復(fù)式小學(xué)教科書
  第二節(jié) 中華書局編印復(fù)式小學(xué)教科書
  第十三章 民國年間的單式班實(shí)驗(yàn)分團(tuán)教學(xué)
  第一節(jié) 分團(tuán)教學(xué)的產(chǎn)生
  第二節(jié) 尚公小學(xué)的實(shí)驗(yàn)
  第三節(jié) 分團(tuán)教學(xué)與復(fù)式教學(xué)之比較
  第十四章 民國年間革命根據(jù)地的復(fù)式教學(xué)
  第一節(jié) 以法推行復(fù)式教學(xué)
  第二節(jié) 復(fù)式教學(xué)實(shí)踐亮點(diǎn)
  第十五章 新中國的復(fù)式教學(xué)
  第一節(jié) 建國初始的復(fù)興
  第二節(jié) 改革開放時(shí)期的振興
  第十六章 新中國復(fù)式教學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)
  第一節(jié) 提高復(fù)式教學(xué)教師社會地位
  第二節(jié) 提高復(fù)式教學(xué)教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
  第三節(jié) 提高復(fù)式教學(xué)教師生活待遇
  第十七章 新中國復(fù)式教學(xué)教材建設(shè)
  第一節(jié) 浙江省試用復(fù)式教學(xué)教材
  第二節(jié) 山西省《復(fù)式小學(xué)自讀課本》
  第三節(jié) 河北省九年義務(wù)教育復(fù)式小學(xué)教材
  第四節(jié) 師范學(xué)校復(fù)式教學(xué)選修課教材
  第五節(jié) 培訓(xùn)和自學(xué)的復(fù)式教學(xué)教材
  第十八章 新中國復(fù)式教研組織建設(shè)
  第一節(jié) 全國復(fù)式教學(xué)研究會的建立
  第二節(jié) 全國復(fù)式教學(xué)研究會活動(dòng)簡介
  第十九章 新中國復(fù)式教學(xué)常規(guī)管理
  第一節(jié) 編班
  第二節(jié) 排座
  第三節(jié) 編制課表
  第四節(jié) 編寫教案
  第五節(jié) 使用助手
  第六節(jié) 督導(dǎo)與評估
  第二十章 新中國復(fù)式教學(xué)理論研究
  第一節(jié) 復(fù)式教學(xué)特點(diǎn)
  第二節(jié) 探索復(fù)式教學(xué)優(yōu)勢
  第三節(jié) 復(fù)式教學(xué)規(guī)律
  第二十一章 新中國復(fù)式教學(xué)課堂教學(xué)
  第一節(jié) “動(dòng)”與“靜”關(guān)系認(rèn)識的提升
  第二節(jié) “動(dòng)”與“靜”搭配方式的優(yōu)化
  第三節(jié) 各科教學(xué)改革深化
  第四節(jié) 課堂教學(xué)整體改革
  第五節(jié) 課堂教學(xué)模式創(chuàng)新
  第二十二章 新中國“雙語”復(fù)式教學(xué)實(shí)驗(yàn)
  第一節(jié) “雙語”復(fù)式教學(xué)實(shí)施策略
  第二節(jié) “雙語”復(fù)式教學(xué)實(shí)驗(yàn)
  第二十三章 新中國單式教改借鑒復(fù)式
  第一節(jié) 分層次教學(xué)實(shí)驗(yàn)
  第二節(jié) 外語分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)
  第三節(jié) 異步教學(xué)實(shí)驗(yàn)
  第四節(jié) 借鑒復(fù)式教學(xué),促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)
  第二十四章 新中國現(xiàn)代復(fù)式教學(xué)走向
  第一節(jié) 復(fù)式教學(xué)“淡出”加劇
  第二節(jié) 復(fù)式教學(xué)的生命力
  第二十五章 最早引進(jìn)單級教授的無錫
  第一節(jié) 清朝末年最早引進(jìn)單級教授
  第二節(jié) 民國年間復(fù)式教學(xué)的發(fā)展
  第三節(jié) 新中國建立以來復(fù)式教學(xué)的發(fā)展
  第二十六章 現(xiàn)代復(fù)式教學(xué)園地的紅燭
  第一節(jié) 倡導(dǎo)現(xiàn)代復(fù)式教學(xué)的先行者
  第二節(jié) 當(dāng)代先進(jìn)復(fù)式教學(xué)教師代表
  附錄 現(xiàn)代復(fù)式教學(xué)的產(chǎn)生與傳播
  后記
  





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下載說明
中國復(fù)式教學(xué)史的作者是李光伯,全書語言優(yōu)美,行文流暢,內(nèi)容豐富生動(dòng)引人入勝。為表示對作者的支持,建議在閱讀電子書的同時(shí),購買紙質(zhì)書。

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