《高等師范院校教學(xué)改革與實(shí)踐》以問題-方法-創(chuàng)新-成效為主線，對(duì)四川師范大學(xué)近年來的25項(xiàng)教學(xué)改革活動(dòng)取得的優(yōu)秀成果進(jìn)行了全面梳理和總結(jié)反思�！陡叩葞煼对盒＝虒W(xué)改革與實(shí)踐》以提高質(zhì)量為核心，內(nèi)容涵蓋人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和教
目錄：
第1篇“五維立交”的師范生培養(yǎng)體系改革與實(shí)踐
第2篇地方高�！叭�、四驅(qū)動(dòng)”學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
第3篇“一體兩翼四平臺(tái)”教學(xué)質(zhì)量保障長效機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)施
第4篇地方師范院校地理科學(xué)專業(yè)改革與實(shí)踐
第5篇師范院校應(yīng)用型商務(wù)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
第6篇教育學(xué)本科專業(yè)綜合改革與建設(shè)
第7篇?jiǎng)?chuàng)建“技術(shù)+教育”的四川省通用技術(shù)師資教學(xué)能力培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐
第8篇“國培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施與管理標(biāo)準(zhǔn)化及專業(yè)化實(shí)踐探索
第9篇建設(shè)國家精品課程，提高語文教師培養(yǎng)質(zhì)量的改革與實(shí)踐
第10篇構(gòu)建教學(xué)共同體，促進(jìn)歷史學(xué)專業(yè)教師教育一體化建設(shè)的探索與實(shí)踐
第11篇以自制儀器為主線，全面提升物理師范生科學(xué)素養(yǎng)的探索與實(shí)踐
第12篇西部地區(qū)高等師范院校培養(yǎng)中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師的探索與實(shí)踐
第13篇高等師范院校漢語言文學(xué)專業(yè)綜合改革研究與實(shí)踐
第14篇“三教一體、學(xué)訓(xùn)合一”——教師教育課程建設(shè)及教學(xué)改革的創(chuàng)新與探索
第15篇西部基層職業(yè)技能型法律人才“1234”培養(yǎng)模式改革第1篇 “五維立交”的師范生培養(yǎng)體系改革與實(shí)踐
第2篇 地方高�！叭�、四驅(qū)動(dòng)”學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
第3篇 “一體兩翼四平臺(tái)”教學(xué)質(zhì)量保障長效機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)施
第4篇 地方師范院校地理科學(xué)專業(yè)改革與實(shí)踐
第5篇 師范院校應(yīng)用型商務(wù)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
第6篇 教育學(xué)本科專業(yè)綜合改革與建設(shè)
第7篇 創(chuàng)建“技術(shù)+教育”的四川省通用技術(shù)師資教學(xué)能力培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐
第8篇 “國培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施與管理標(biāo)準(zhǔn)化及專業(yè)化實(shí)踐探索
第9篇 建設(shè)國家精品課程，提高語文教師培養(yǎng)質(zhì)量的改革與實(shí)踐
第10篇 構(gòu)建教學(xué)共同體，促進(jìn)歷史學(xué)專業(yè)教師教育一體化建設(shè)的探索與實(shí)踐
第11篇 以自制儀器為主線，全面提升物理師范生科學(xué)素養(yǎng)的探索與實(shí)踐
第12篇 西部地區(qū)高等師范院校培養(yǎng)中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師的探索與實(shí)踐
第13篇 高等師范院校漢語言文學(xué)專業(yè)綜合改革研究與實(shí)踐
第14篇 “三教一體、學(xué)訓(xùn)合一”——教師教育課程建設(shè)及教學(xué)改革的創(chuàng)新與探索
第15篇 西部基層職業(yè)技能型法律人才“1234”培養(yǎng)模式改革
第16篇 綜合+專長：基于“1+X”課程群建設(shè)的小學(xué)教育本科人才培養(yǎng)模式改革
第17篇 工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)工程型計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的改革與實(shí)踐
第18篇 高校大學(xué)生廉潔教育探索與實(shí)踐
第19篇 財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)歷教育與ACCA國際職業(yè)資格教育相融合的人才培養(yǎng)模式探索
第20篇 提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的數(shù)學(xué)建模“三三”人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)施
第21篇 高等師范院校師范生教學(xué)能力訓(xùn)練的改革與實(shí)踐
第22篇 普通高校音樂專業(yè)教師教育教材建設(shè)
第23篇 高校思想政治理論課“05方案”教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的教改研究與實(shí)踐探索
第24篇 推進(jìn)職前培養(yǎng)職后培訓(xùn)一體化，探索機(jī)電安全工程人才培養(yǎng)新機(jī)制
第25篇 培養(yǎng)具有實(shí)踐創(chuàng)新能力的中學(xué)生物師資的探索與實(shí)踐
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