本書系重慶第二師范學(xué)院“語言研究與應(yīng)用協(xié)同雙向發(fā)展科研平臺”研究成果。全書共計10章，針對國內(nèi)兒童思維培養(yǎng)過程中缺少思維可視化工具學(xué)習(xí)與訓(xùn)練這一問題，結(jié)合編者在兒童思維訓(xùn)練領(lǐng)域的實踐研究經(jīng)歷與思考，根據(jù)兒童認知發(fā)展規(guī)律和需求，選取代表性的思維可視化工具——思維導(dǎo)圖和八大思維圖示（圓圈圖、氣泡圖、雙氣泡圖、樹形圖、括號圖、流程圖、復(fù)流程圖和橋型圖），幫助兒童了解不同的思維可視化工具，在不同學(xué)科的具體學(xué)習(xí)情境中使用恰當(dāng)?shù)乃季S可視化工具，“看見”自己的思考過程，提升思維品質(zhì)。
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