《培智學�？祻�(fù)訓練評估與教學》基于《培智學校義務(wù)教育康復(fù)訓練課程標準(2016年版)》，以學生需求、教育評估、教學活動設(shè)計為基本框架，明確課標中動作、感知覺、溝通與交往、情緒與行為四個康復(fù)訓練模塊的初篩標準、教學評估標準，以及標準達成過程中的主要流程和需關(guān)注的關(guān)鍵問題，同時針對評估內(nèi)容設(shè)計康復(fù)訓練教學活動，旨在促進培智學校有效落實康復(fù)訓練課程標準，改善學生的身心功能狀態(tài)，提高其生活質(zhì)量。
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