本書有以下三個(gè)特點(diǎn)：一是在于課程思政新思維的閃現(xiàn)。本書每個(gè)模塊中“課題要義”的設(shè)置重在挖掘每個(gè)文體寫作中的思政元素，促進(jìn)課程思政與思政課同向同行；二是在于知行合一新思維的閃現(xiàn)。應(yīng)用文就是“應(yīng)付生活、用于實(shí)務(wù)”的一種文體。無論是精心設(shè)置的任務(wù)解析和任務(wù)演練，還是專門設(shè)置實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)的課堂實(shí)訓(xùn)和自我訓(xùn)練，它們和文種精講、格式精析的結(jié)合，無不體現(xiàn)著“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，即理論和實(shí)踐相結(jié)合、知行合一的新思維。三是在于內(nèi)容體例上邏輯閉環(huán)新思維的閃現(xiàn)。無論是從模塊到課題及任務(wù)的設(shè)計(jì)，從情境導(dǎo)入到情境回歸，這些模塊化、任務(wù)化和情景化的編排方式；還是將應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)歷程和校園生活到求職就業(yè)以及就業(yè)后的工作和生活的過程合乎邏輯地完美融合在一起，內(nèi)容活潑、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯縝密。
本書以模塊——課題——任務(wù)為三級(jí)結(jié)構(gòu)單元，全面涵蓋學(xué)習(xí)、生活、工作*需要的應(yīng)用文寫作文種。模塊一為學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活和求職準(zhǔn)備階段的校園文書；模塊二為從業(yè)所需要的通用文書，模塊三為從業(yè)后可能涉及的專業(yè)文書，本書中無不閃現(xiàn)出課程思政、知行合一、內(nèi)容體例邏輯縝密等系列新思維，是一本內(nèi)容新穎、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、特色鮮明的應(yīng)用文寫作教材。本書既可作為高校應(yīng)用寫作類課程的教材，也可作為寫作愛好者的參考用書。
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