書稿為“學(xué)科全息育人”叢書之一，本冊為《小學(xué)道德與法治學(xué)科全息育人》，共六章。具體為：以小學(xué)道德與法治學(xué)科全息育人的內(nèi)涵與特征、背景、價(jià)值幾個(gè)方面來概述小學(xué)道德與法治學(xué)科全息育人的理論與實(shí)踐；重點(diǎn)闡述小學(xué)道德與法治學(xué)科全息育人點(diǎn)設(shè)計(jì)的依據(jù)，搭建的學(xué)科全息育人框架，挖掘?qū)W科全息育人點(diǎn)導(dǎo)引；深入探究通過貫徹全息育人理念，從教學(xué)設(shè)計(jì)理念、原則、方法指導(dǎo)教師們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，收集整理各種課型中具有代表性的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，并從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度進(jìn)行評析；闡述了小學(xué)道德與法治學(xué)科全息育人教學(xué)實(shí)施的理念、原則、方法，并進(jìn)行案例評析；介紹了小學(xué)道德與法治學(xué)科全息育人教學(xué)評價(jià)的理念、原則、方法及案例；總結(jié)了教師進(jìn)行小學(xué)道德與法治學(xué)科全息育人的研修經(jīng)驗(yàn)。書稿將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使讀者有所收獲，對于開展小學(xué)道德與法治學(xué)科全息育人研究以及實(shí)踐有指導(dǎo)作用。
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