適讀人群�。簭V大讀者傳統(tǒng)的分科學(xué)習(xí)中，各門學(xué)科知識(shí)條塊分割，互不干涉。學(xué)生各學(xué)科的知識(shí)體系也相對(duì)獨(dú)立，缺少系統(tǒng)的融合互通，影響學(xué)生對(duì)問(wèn)題的綜合思考和協(xié)調(diào)處理�？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)就是要打破這種各學(xué)科“雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)”的現(xiàn)狀，讓學(xué)生能綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，融會(huì)貫通、舉一反三地解決遇到的實(shí)際問(wèn)題。
《跨學(xué)科教育原理》一書對(duì)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的主要趨勢(shì)——跨學(xué)科教育做了闡述。主要分為三個(gè)部分：一、跨學(xué)科的教育基礎(chǔ)；二、中小學(xué)的學(xué)科跨越；三、跨學(xué)科研究性學(xué)習(xí)。本書系統(tǒng)地介紹了跨學(xué)科的概念、類型、意義以及各門課程跨學(xué)科學(xué)習(xí)的具體方法。本書涉及中小學(xué)幾乎所有課程的跨學(xué)科學(xué)習(xí)問(wèn)題，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育等。這些學(xué)科之間互相交叉，為中小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了新的思路和方法。
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