本書(shū)首先從成果導(dǎo)向教育理論基礎(chǔ)、成果導(dǎo)向教育模型、成果導(dǎo)向教育實(shí)施、成果導(dǎo)向課程發(fā)展四個(gè)方面介紹了成果導(dǎo)向教育;然后闡述產(chǎn)品質(zhì)量、高等教育質(zhì)量、高等教育質(zhì)量保證體系的相關(guān)概念，并分析了高等教育質(zhì)量保證相關(guān)理論;接著分析了高職院校專業(yè)質(zhì)量保證體系，并從成果導(dǎo)向的專業(yè)內(nèi)部質(zhì)量保證體系建構(gòu)、成果導(dǎo)向課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施給出成果導(dǎo)向高職專業(yè)內(nèi)部質(zhì)量保證體系;*后給出在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)施成果導(dǎo)向高職專業(yè)內(nèi)部質(zhì)量保證體系的案例，包括專業(yè)內(nèi)部質(zhì)量保證內(nèi)容體系、專業(yè)內(nèi)部質(zhì)量保證組織體系、專業(yè)內(nèi)部質(zhì)量保證運(yùn)行體系三部分內(nèi)容。本書(shū)適合職業(yè)院校從事教育教學(xué)管理以及專業(yè)建設(shè)相關(guān)的教師閱讀。
成果導(dǎo)向教育是一種以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向的教育理念，它認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施的目標(biāo)是學(xué)生通過(guò)教育過(guò)程取得的學(xué)習(xí)成果�！”緯�(shū)在厘清高等教育內(nèi)部質(zhì)量保證體系相關(guān)概念及內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析了國(guó)內(nèi)外高等教育質(zhì)量保證體系現(xiàn)狀，然后主要基于成果導(dǎo)向教育理論和工程教育專業(yè)認(rèn)證機(jī)制，論述成果導(dǎo)向高職專業(yè)內(nèi)部質(zhì)量保證體系的開(kāi)發(fā)方法，并給出實(shí)施案例。
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