本書所選取的研究成果，分理論探索、政策建議、學(xué)術(shù)交流和國(guó)際比較四個(gè)專題。理論探索專題主要針對(duì)現(xiàn)時(shí)代我國(guó)教育改革與發(fā)展中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行的理論思考，突出研究的前瞻性、原創(chuàng)性和基礎(chǔ)性，體現(xiàn)了為繁榮教育科學(xué)服務(wù)的主旨。政策建議專題是本書的主干，主要圍繞教育部中心工作所展開的實(shí)證性調(diào)查研究和決策研究。其中，中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育、民辦教育、教師教育和科學(xué)教育等問(wèn)題研究成為幾大亮點(diǎn)。學(xué)術(shù)交流專題主要反映中央教育科學(xué)研究所開展多種學(xué)術(shù)活動(dòng)的研究成果。國(guó)際比較專題主要反映中央教育科學(xué)研究所對(duì)外國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作方面的成果。
本書主要介紹了中國(guó)教育研究前沿與熱點(diǎn)問(wèn)題年度報(bào)告、素質(zhì)教育實(shí)踐模式的總結(jié)與評(píng)價(jià)等內(nèi)容。
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