系統(tǒng)地論述班主任的專業(yè)知識(shí)，不是本書的任務(wù)(筆者于2008年出版的《做一個(gè)專業(yè)的班主任》一書是系統(tǒng)介紹班主任專業(yè)知識(shí)的)，但是本書中老師們談到的案例實(shí)際上涉及了班主任工作的各個(gè)主要方面，而且都是當(dāng)務(wù)之急。這些事情是幾乎每個(gè)班主任都會(huì)遇到的，所以，本書內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性、針對性和可操作性，相信對于班主任們會(huì)有所啟發(fā)。當(dāng)然，班主任遇到的具體問題千差萬別，其對策并無“標(biāo)準(zhǔn)答案”，所以我一般是側(cè)重給出解決問題的思路，對策也僅供班主任參考。
本書一共94個(gè)小標(biāo)題，其中有二十幾個(gè)是短文，這些短文也是案例分析的感想，只不過內(nèi)容比較綜合，其他的都是具體案例的分析。本書副標(biāo)題——“點(diǎn)評100個(gè)典型案例”，是大約的說法。
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