教育優(yōu)先是教育政策、教育法學領域的重要主題，涉及國家的教育政策和教育立法以及社會科學的眾多領域。作者根據(jù)國家關于教育優(yōu)先發(fā)展的法律規(guī)定和政策措施，從哲學、教育學、法學、經(jīng)濟學等學科的理論和方法出發(fā)，運用人的發(fā)展理論、教育內源論、知識社會學、權利本位論、法人自主權理論、內生增長理論、人力資本論、知識經(jīng)濟論等多種理論研究成果，開拓性地對教育優(yōu)先主題進行了全面、廣泛、深入的研究，指出教育優(yōu)先的哲學含義是人的自由優(yōu)先，教育學含義是促進人的發(fā)展優(yōu)先，法學含義是受教育權優(yōu)先；提出了教育活動優(yōu)先、教育關系優(yōu)先、教育事業(yè)優(yōu)先和教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略等新的重要范疇；全面論述了教育優(yōu)先在當代中國現(xiàn)代化建設和社會主義和諧社會建設中的重要地位和作用；為教育立法和教育政策的制定提供了新的意見和建議，在教育政策和教育法學研究領域具有原創(chuàng)性和突破性，對我國教育改革發(fā)展以及現(xiàn)代化建設的諸多領域具有重要的理論指導意義和實踐指導作用。
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