教育優(yōu)先是教育政策、教育法學(xué)領(lǐng)域的重要主題，涉及國(guó)家的教育政策和教育立法以及社會(huì)科學(xué)的眾多領(lǐng)域。作者根據(jù)國(guó)家關(guān)于教育優(yōu)先發(fā)展的法律規(guī)定和政策措施，從哲學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的理論和方法出發(fā)，運(yùn)用人的發(fā)展理論、教育內(nèi)源論、知識(shí)社會(huì)學(xué)、權(quán)利本位論、法人自主權(quán)理論、內(nèi)生增長(zhǎng)理論、人力資本論、知識(shí)經(jīng)濟(jì)論等多種理論研究成果，開(kāi)拓性地對(duì)教育優(yōu)先主題進(jìn)行了全面、廣泛、深入的研究，指出教育優(yōu)先的哲學(xué)含義是人的自由優(yōu)先，教育學(xué)含義是促進(jìn)人的發(fā)展優(yōu)先，法學(xué)含義是受教育權(quán)優(yōu)先；提出了教育活動(dòng)優(yōu)先、教育關(guān)系優(yōu)先、教育事業(yè)優(yōu)先和教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略等新的重要范疇；全面論述了教育優(yōu)先在當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中的重要地位和作用；為教育立法和教育政策的制定提供了新的意見(jiàn)和建議，在教育政策和教育法學(xué)研究領(lǐng)域具有原創(chuàng)性和突破性，對(duì)我國(guó)教育改革發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)的諸多領(lǐng)域具有重要的理論指導(dǎo)意義和實(shí)踐指導(dǎo)作用。
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