王振剛所著的《課堂感覺——教育想象力探尋》分為6章,**章“聽課十記”是筆者2008年和2009年教學(xué)督導(dǎo)工作的總結(jié);第二章至第五章是2010年和2011年寫的4種聽課筆記,包括預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的“以問題為中心的教學(xué)”,這些筆記詳細(xì)描述了我的課堂感覺和對教育想象力的探尋;第六章是從哲學(xué)和美學(xué)的角度分析“少講多練從案例出發(fā)”就是對度的把握和對美的追求。
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