作為國家社科基金項目研究成果和“十二五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目，本書是我國**部貫通古今的外國職業(yè)教育通史類大型學術(shù)專著，全面反映了外國職業(yè)教育發(fā)展的歷程進程和一般規(guī)律，系統(tǒng)展示了我國外國職業(yè)教育史學術(shù)研究、學科建設和世界職業(yè)教育改革的新進展。
本書對于貫徹落實《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、全面深化當代中國職業(yè)教育改革、實現(xiàn)從職業(yè)教育大國向職業(yè)教育強國的跨越具有重要的學術(shù)價值和現(xiàn)實意義。
在內(nèi)容編排上，本書從職業(yè)教育的起源講起，按時間順序和外國職業(yè)教育發(fā)展脈絡逐一展開，涉及古代學徒制的誕生與轉(zhuǎn)型，近代職業(yè)教育的產(chǎn)生與演變，現(xiàn)代職業(yè)教育的改革和發(fā)展。
在篇章結(jié)構(gòu)上，本書以論述國別職業(yè)教育為主，重點探討了英、法、德、俄、美、日及加拿大、澳大利亞、印度、巴西、韓國、新加坡等國職業(yè)教育的演進過程和基本經(jīng)驗。
在研究視角上，本書既重視對職業(yè)教育思想、政策、制度、教學內(nèi)容與教學方法等職業(yè)教育內(nèi)部要素的論析，又重視對經(jīng)濟、科技、文化傳統(tǒng)等影響職業(yè)教育發(fā)展的外部因素的闡發(fā)，更總結(jié)了外國職業(yè)教育的歷史智慧、發(fā)展趨勢和借鑒啟示，對我國現(xiàn)代職業(yè)教育的改革和發(fā)展提出了富有針對性的意見和建議。
本書既適合廣大職業(yè)教育研究者、學習者研讀，也可供職業(yè)教育的管理者和決策者及廣大關注、熱心職業(yè)教育發(fā)展的讀者參閱，還可作為職業(yè)教育行政干部培訓用書和各級各類職業(yè)院校教師培訓教材使用。
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