本書立足于社會認識論，基于圖書館職業(yè)所面對的不同層次用戶和記錄資源構(gòu)建了一個層次性的社會認識理論框架，并將其作為圖書館情報學(xué)融會一致的理論基礎(chǔ)。為檢驗所構(gòu)建理論框架的科學(xué)性，本書從圖書館情報學(xué)領(lǐng)域研究議題的層次性、圖書館用戶群體信息貧富分化的層次性和不同類型圖書館承擔的社會分工三個方面展開了實證分析。很后，還從閱讀推廣、參考咨詢、信息檢索、情報服務(wù)四個方面入手，站在社會認識層次論的立場，對圖書館職業(yè)實踐活動進行了解析。本書是一部以發(fā)展圖書館情報學(xué)理論基礎(chǔ)為目標，著眼于豐富公共信息服務(wù)實踐的著作。
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